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Impacto

Un creciente cuerpo de investigación indica el impacto que el aprendizaje de dominio personalizado de Khan Academy tiene en la conducción de los resultados del aprendizaje.

Los resultados del aprendizaje superan el crecimiento típico.

LBUSD

Los estudiantes tienen un mejor desempeño de lo esperado en los objetivos establecidos por el distrito.

En asociación con el Distrito Escolar Unificado de Long Beach en el sur de California, 5348 estudiantes de matemáticas de secundaria utilizaron Khan Academy integrado en el aula durante 1 clase por semana. Los estudiantes que usaron Khan ganaron 22 puntos adicionales (.20 ES) en la escala de puntuación del Smarter Balanced Mathematics Assessment. El distrito indica que esto es aproximadamente el doble del objetivo del distrito en comparación con aquellos que no usaron Khan Academy.

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FSG

Los estudiantes que completaron 60% o más de las matemáticas correspondientes a su nivel de grado en Khan Academy tuvieron 1.8 veces su crecimiento esperado en la parte de matemáticas del NWEA MAP Growth Assessment, una prueba ampliamente utilizada.

FSG realizó un estudio de una prueba piloto de Khan Academy a nivel estatal en Idaho, con 173 profesores y 10,500 estudiantes durante el ciclo escolar 2013-14.

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SRI International

El uso de Khan Academy se asoció positivamente con mejores resultados en los exámenes, menor ansiedad matemática y mayor confianza en la capacidad individual de estudiar matemáticas.

SRI International realizó un estudio de dos años con 20 escuelas públicas, privadas y escuelas independientes; 70 profesores y 2000 estudiantes durante el año escolar 2012-13.

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“Me encanta que Khan Academy te muestra tus errores. Me ayudó mucho a entender las palabras en contexto. En realidad, me lo desglosó. Con la puntuación PSAT/NMSQT dudé de mi mismo, pero mis profesores me mostraron que con Khan Academy lo podía lograr. Si no fuera por Khan Academy, no tendría acceso a practicar la prueba SAT en absoluto. ¡Es un regalo del cielo!”

—Tatiana, estudiante de 3.er año de la Preparatoria Oak Ridge en Orlando, Florida
Caricatura de la página de Khan en una computadora portátil con unos libros y una manzana.

Los estudiantes que se preparan usando la práctica oficial para el SAT ven una mejora sustancial en su puntuaciones.

PRÁCTICA OFICIAL PARA EL SAT

El resultado: un aumento de 30 puntos, una ganancia de 1.5x en las calificaciones del SAT.

En 2017, Khan Academy y College Board, el creador del SAT, analizaron las mejorías entre el PSAT/NMSQT y el SAT para aproximadamente 250,000 estudiantes. Los resultados indicaron que estudiar de 6 a 8 horas en Khan Academy con la práctica oficial del SAT se asocia con un aumento promedio de 90 puntos del PSAT/NMSQT al SAT, en comparación con un aumento de 60 puntos para los estudiantes que no usaron Khan Academy.

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Caricatura de una prueba de opción múltiple con un libro y un bolígrafo.

Khan Academy es el principal recurso de aprendizaje en línea que los maestros y estudiantes de EE. UU. utilizan y en el que confían.

90%
de los maestros y estudiantes que han usado Khan Academy informan que es un recurso de aprendizaje efectivo, más que cualquier otro recurso de aprendizaje en línea del plan de estudios básico.
85%
de los estudiantes universitarios de primer y segundo año que han usado Khan Academy dicen que les ha ayudado a prepararse para la universidad.
88%
de los profesores piensan que Khan Academy es confiable.
Fuente: Encuesta de clientes de educación en línea 2018 ConStat U.S. de 1503 participantes.

“Cuando no pude pedirle ayuda a mis padres con la tarea, los videos de Khan Academy me ayudaron. Khan Academy fue el tutor privado que mi familia no podía pagar. Cada vez que quería aprender por el puro gusto de hacerlo, escogía entre los cientos de videos de Khan Academy”.

— ESTUDIANTE DE PRIMERA GENERACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE STANFORD

Los usuarios universitarios de Khan Academy tienen calificaciones más altas en cursos de matemáticas.

JUNTA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE NUEVA INGLATERRA

El tiempo de práctica y el dominio en Khan Academy se asocian positivamente con el aumento en las puntuaciones de las pruebas de álgebra de Accuplacer y con tasas más altas de aprobación de cursos.

La Junta de Educación Superior de Nueva Inglaterra realizó un estudio durante dos años de Khan Academy con 1,226 estudiantes en cursos progresivos de matemáticas en 12 colegios comunitarios en cinco estados.

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Los resultados abarcan varios países.

Caricatura de un globo terráqueo con libros.
NUMÉRICO

En El Salvador, a través de la integración de Khan Academy en la enseñanza de matemáticas, los estudiantes obtuvieron los mismos resultados, en promedio, que estudiantes que ya habían cursado una quinta parte del siguiente año escolar.

Investigadores de la Universidad de Berna y Consciente, la asociación suiza sin fines de lucro, se unieron para evaluar el efecto de Khan Academy en un ensayo de control aleatorio con aproximadamente 3500 estudiantes de primaria y sus maestros.

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MANUAS

El uso de Khan Academy produce un mayor efecto positivo en el rendimiento matemático de los estudiantes que los grupos de comparación. Los estudiantes que usan Khan Academy tuvieron un aumento promedio de 10 puntos porcentuales en matemáticas, el doble de los puntos producidos por un programa tradicional.

MANAUS, una organización de investigación independiente, realizó una evaluación del programa piloto de la Fundación Sergio Paiz Andrade (Funsepa) 2015 de Khan Academy con 206 profesores y 2356 estudiantes en Sacatepéquez, Guatemala.

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NUMÉRICO

Los estudiantes de quinto grado aprendieron 30% más usando Khan Academy integrado a las clases de matemáticas.

El proyecto Innovación en las escuelas, de la Fundación Lemann, apoyó la implementación por parte de los maestros de Khan Academy durante una hora por semana en 143 escuelas públicas en Brasil durante el año escolar 2015.

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NUMÉRICO

Khan Academy apoya a los estudiantes de matemáticas de Sri Lanka. Esto implicó aumentos significativos en las puntuaciones (.20 ES) en una evaluación matemática estandarizada.

Investigadores independientes realizaron un estudio con 632 estudiantes de noveno grado en Sri Lanka. Los estudiantes usaron videos de la Khan Academy como complemento a la enseñanza de matemáticas en el aula durante el año escolar 2014.

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