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Mentalidad de crecimiento de LearnStorm : Dave Paunesku presenta la mentalidad de crecimiento

Dave Paunesku es el director fundador del Project for Education Research that Scales (proyecto de investigación educativa escalable, PERTS por sus siglas en inglés). PERTS es un centro de la Universidad de Stanford que se basa en la investigación de Carol Dweck sobre la mentalidad de crecimiento. El objetivo del centro es cerrar la brecha entre la investigación y la práctica al traducir los hallazgos de la investigación en soluciones prácticas.

Escucha a Dave compartir maneras de cultvar una mentalidad de crecimiento en tu aula.

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Transcripción del video

soy dave cum y soy el director ejecutivo de perth que es el proyecto para la investigación educativa escalable por sus siglas en inglés y es un centro de la universidad de stanford verds realiza una serie de recursos para ayudar a los educadores a aprender sobre la ciencia de la motivación y hacemos esto con la intención de ayudarlos a inspirar a todos los estudiantes a aprender sin miedo cuando los estudiantes tienen una mentalidad de crecimiento cuando piensan dentro de una mentalidad de crecimiento realmente están pensando en sus habilidades como algo que pueden hacer crecer como un músculo algo que pueden aumentar con el tiempo si invierten sus esfuerzos en la estrategia correcta cuando los estudiantes piensan dentro de una mentalidad fija tienden a pensar en sus habilidades como algo fijo como el color de los ojos algo de ellos mismos que realmente no pueden cambiar cuando los estudiantes tienen una mentalidad de crecimiento creo que hacen dos cosas que son realmente útiles que a la larga les ayudarán a ser más exitosos y estar más motivados una es que bien los desafíos como una oportunidad de aumentar sus habilidades esto significa que es menos probable que se desanimen si se encuentran con algo que representa un reto en contraste es más probable que busquen desafíos y las investigaciones muestran que de hecho cuando los estudiantes tienen una mentalidad de crecimiento hay más probabilidades de que busquen trabajos que representen retos la otra cosa es que se dan cuenta de que si realmente se llega natural en algo la clave para resolverlo puede ser uno perseverar pero 2 igual de importante cambiar la estrategia que estén utilizando quizá a buscar ayuda de alguien más y si tienen una mentalidad de crecimiento es menos probable que les preocupe que pedir ayuda signifique que no son lo suficientemente inteligentes como para tener éxito por el contrario ellos entenderán que sus maestros y compañeros los pueden ayudar a crecer ya desarrollarse como estudiantes mediante las actividades de campeonato intentamos armar a los maestros con muchas actividades para que ellos y sus estudiantes aprendan juntos sobre la ciencia del aprendizaje y la ciencia de la mentalidad de crecimiento también los ayudarán a participar en formas importantes de autorreflexión y en diferentes tipos de actividades que reforzarán esas ideas en el transcurso de campeonato y también a crear un modelo un andamiaje y un acercamiento hacia la autorreflexión a pensar en el aprendizaje y en la mentalidad de crecimiento esto puede revisarse a lo largo del año para reforzar estas ideas y para recordarles a los estudiantes que continúen que sigan creciendo