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Khan para Maestros
Curso: Khan para Maestros > Unidad 1
Lección 7: Implementa Khan Academy con los estudiantes- 3 consejos para usar los videos de Khan Academy
- 6 consejos para motivar a tus estudiantes con Khan Academy
- Combinar el dominio del curso con las tareas
- Establece metas y monitorea el avance con Khan Academy
- Estrategias para usar Khan Academy con los estudiantes
- Alienta la motivación de los estudiantes con Khan Academy
- Implementa Khan Academy con los estudiantes
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3 consejos para usar los videos de Khan Academy
¿Quieres aprender cómo los maestros usan los videos de Khan Academy con sus estudiantes? ¡Esta es tu oportunidad de obtener consejos directamente de los maestros! Creado por Shannon Sallis.
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Transcripción del video
- Cuando un estudiante se atora, en Khan Academy hay una gran cantidad de recursos a su
alcance que pueden ayudarlo a avanzar. Khan Academy proporciona múltiples pistas
que pueden usar en la misma pregunta y que los guiarán en un proceso paso a paso de
cómo llegar a la respuesta que necesitan. También contiene un enlace a un video donde
Sal explica el concepto. Generalmente los videos son breves, de entre 5 y
10 minutos, y el estudiante puede mirar el video para repasar ese concepto
y luego volver al ejercicio de práctica. Recientemente estábamos en un horario híbrido
donde mis alumnos estaban en casa parte de la semana y en clase conmigo solamente dos
días a la semana. Estábamos estudiando ecuaciones cuadráticas y cómo encontrar
soluciones a las ecuaciones cuadráticas. Les envié un video a mis estudiantes, para que
vieran una solución representada en una gráfica y pudieran ver cuál es la solución,
antes de venir a clase en la semana. Eso les permitió tener algún tipo de información
previa o conocimientos previos, antes de comenzar a aprender cómo encontrar esas soluciones en
clase y lo que representan esas soluciones. - Usamos el programa “Big Ideas” Avanzado 1 en sexto grado y lo relaciono con Khan
Academy como material complementario. Esta semana, por ejemplo, como introducción
a una lección que estábamos dando, usé algunos videos de Khan para que pudieran
prepararse para la lección. También les he dado la oportunidad de volver atrás y mirar
las lecciones que ya hemos aprendido. - También uso las tareas para la
enseñanza guiada de matemáticas, cuando los estudiantes no están
trabajando directamente conmigo. Tienen una lista de verificación y una rúbrica
en la que trabajan, y un componente de cada rúbrica son videos de Khan Academy que se
adaptan a lo que necesitan individualmente. Voy seleccionando las tareas según los
estudiantes con los que estoy trabajando: los más avanzados, los de desempeño
medio o los que tienen dificultades. Sin embargo, cuando asigno algo para
la rúbrica, siempre asigno al menos dos videos y dos actividades sobre ese tema.
Así que al menos están viendo un mínimo de dos videos, aprendiendo o repasando el
concepto, y luego van directamente a practicar. - A principio de año les muestro a los
estudiantes dónde pueden ver los videos, cómo pueden encontrarlos, aunque no los asigne, para que los estudiantes sepan dónde se
encuentran los videos de cada lección. - Y es excelente para ellos poder acceder
a los videos en cualquier momento, incluso cuando no están a la vista.
He enseñado a los estudiantes a buscar distintos temas, no solo cuando yo
los animo a buscar temas. Por ejemplo, si me envían un correo electrónico
con una pregunta, les digo que busquen videos en Khan Academy o que practiquen
problemas que les gustaría resolver. - Los estudiantes suelen usar los videos
como una ayuda adicional cuando tienen dificultades con los conceptos. También
me libera como maestro para atender grupos pequeños y los demás estudiantes están
recibiendo la enseñanza incluso dentro del aula; pueden recibir la enseñanza
mientras estoy ayudando a otro grupo. Así que puede ser algo que se les encomiende,
pero muchas veces los estudiantes se encargan ellos mismos de usar los videos para
ayudarse con la tarea que están haciendo.