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Contenido principal

2° Secundaria

Curso: 2° Secundaria > Unidad 7

Lección 3: Relaciones directa e inversamente proporcionales
Matemáticas
2° Secundaria
Álgebra: sucesión aritmética y relaciones directa y inversamente proporcionales
Relaciones directa e inversamente proporcionales
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Problemas verbales de variación directa e inversa

Google Classroom

Problemas verbales de variación directa e inversa

Lo que necesitas saber para esta lección

Antes de iniciar esta lección, te sugerimos revisar la siguiente lección que se relaciona con la variación directa e inversa.

Lo que aprenderás en esta lección

En esta lección aprenderás a resolver problemas verbales relacionados con variaciones directas e inversas en diversos contextos.

Problemas verbales relacionados con variaciones directas e inversas

Presentamos diversas situaciones que involucran la interpretación de relaciones directas e inversas.
Intenta resolver por tu cuenta cada situación. Luego, una vez que agotes todas tus estrategias, analiza con detenimiento las propuesta de resolución de cada situación.

Situación 1

Marcos sale diariamente con su bicicleta y recorre todo el contorno del parque de su barrio. Él sabe que tarda aproximadamente 6 minutos en dar 3 vueltas al parque.
Si Marcos quiere dar 12 vueltas al parque,
¿cuánto tiempo tardará?

Situación 2

Cinthia va a la escuela en bicicleta desde su casa. Ella calcula que llega al colegio en 45 minutos cuando va a una velocidad promedio de 0.75 kilómetros por minuto.
¿Cuánto tiempo tardará si cambia la velocidad a 0.5 kilómetros por minuto?

Situación 3

En una tienda se venden rollos de papel higiénico. Cada rollo cuesta 2 dólares, pero hay la siguiente oferta:
Lleva 3 rollos de papel higiénico y paga solo 2.
Carlos compra 20 rollos del papel higiénico en oferta en esa tienda.
¿Es correcto afirmar que pagó 40 dólares?

Situación 4

Un grupo de 64 obreros puede terminar una obra en 15 días. Al cabo de 5 días de trabajo, se les unen obreros de otro grupo, de modo que tardan 5 días menos en terminar la obra.
¿Cuántos obreros había en el segundo grupo?

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