Contenido principal
4º Grado (Innova Schools)
Curso: 4º Grado (Innova Schools) > Unidad 4
Lección 9: Problemas verbales de multiplicar fracciones y números naturales- Multiplicar fracciones unitarias por números naturales
- Multiplica fracciones unitarias por números naturales
- Problemas de multiplicación de fracciones equivalentes por números naturales
- Multiplica fracciones y números naturales
- Multiplica fracciones y números naturales con modelos fraccionales
- Multiplicar fracciones por números naturales en la recta numérica
- Problema verbal de multiplicar fracciones: leche
- Problema verbal de multiplicar fracciones: películas
- Problema verbal de multiplicación de fracciones por números enteros
- Problemas verbales de multiplicar fracciones y números naturales
- Problemas verbales de multiplicación de fracciones y números naturales
© 2023 Khan AcademyTérminos de usoPolítica de privacidadAviso de cookies
Problema verbal de multiplicación de fracciones por números enteros
Resolvemos un problema verbal que involucra multiplicar una fracción por un número entero.
¿Quieres unirte a la conversación?
La planta de pimiento tiene \dfrac{2}{3}
3
2
start fraction, 2, divided by, 3, end fraction del número de frutos de una planta de tomate. La de tomate tiene 999 frutos.
¿Cuántos frutos tiene la planta de pimiento?
frutos. aydame porfavor(2 votos)- puedo repetir el video no entendi(1 voto)
Transcripción del video
richie trabajo tres cuartos de hora por dos días en su proyecto de ciencias kyle trabajo un cuarto de hora por seis días en su proyecto de ciencias quien tardó más tiempo en hacer el proyecto entonces queremos saber quién tardó más tiempo en hacer el proyecto y para hacer eso sería bueno saber cuánto tiempo tardó cada uno tanto richie como kyle en su trabajo de ciencias así que qué te parece si empezamos con ritchie y lo voy a escribir aquí rich y bueno el uso tres cuartos de hora lo voy a contar aquí tres cuartos de hora por dos días entonces tenemos tres cuartos dos días dos por tres cuartos o también lo podemos ver de la siguiente manera podemos decir que el trabajo tres cuartos de hora el primer día y el segundo día trabajo otros tres cuartos de hora así que tres cuartos de hora más otros tres cuartos de hora nos da un total de seis cuartos seis cuartos de hora lo que el gasto en su proyecto de ciencias ahora pensemos en caer y lo voy a escribir aquí vamos a hablar de kyle y si recuerdas aquí en el problema dice que el trabajo un cuarto de hora lo voy a notar aquí un cuarto de hora por seis días por seis días o seis por un cuarto y bueno esto es exactamente lo mismo que decir que el trabajo un cuarto de hora el primer día más otro cuarto de hora el segundo día más otro cuarto de hora déjame ponerlo bien otro cuarto de hora el tercer día más otro cuarto de hora el cuarto día más otro cuarto de hora el quinto día y por último el sexto día también trabajo otro cuarto de hora el trabajo seis veces una dos tres cuatro cinco seis seis veces un cuarto de hora y entonces esto nos da un total de seis cuartos de hora o lo que es lo mismo kyle gastón seis cuartos de hora de su tiempo para hacer su proyecto de ciencias y ahora que ya sabemos cuánto tiempo tarda cada uno entonces podemos regresar a la pregunta y la pregunta decía quién con más tiempo en hacer el proyecto fue rich y que trabajó seis cuartos de hora para el que trabajó seis cuartos de hora y la respuesta obviamente es que trabajaron el mismo tiempo el mismo tiempo trabajaron kyle y richie en su proyecto de ciencias y esta es la respuesta