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4º Grado (Innova Schools)
Curso: 4º Grado (Innova Schools) > Unidad 10
Lección 3: Espacio muestralEspacio muestral
En este video se explica y aplica la noción de espacio muestral en situación de contexto cotidiano. Creado por Khan Academy.
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- A menudo jugamos a lanzar los dados. Parte del juego es no saber qué cara va a caer, puede caer cualquiera de ellas: la cara con el 1, el 2, el 3, el 4, el 5 o la que tiene el 6. ¡Qué bien! Es más, puedes ir a buscar un dado. ¡Corre, corre! Busca uno e inténtalo. Lánzalo muchas veces e intenta adivinar qué número va a caer. ¿Verdad que no es sencillo saber cuál es la cara que quedará hacia arriba? O dicho de otra manera: no podemos saber qué número saldrá en el siguiente lanzamiento. Pero lo que sí sabemos es que al lanzar el dado caerá una de estas seis caras apuntando hacia arriba, ¿cierto?; es decir, lo que sí podemos saber es su espacio muestral. En este video hablaremos del espacio muestral, por eso vamos a decir que todas las caras posibles que tenemos, es decir, la cara 1, la 2, la 3, la 4, la 5 y la 6, todas las caras posibles en las que puede caer el dado al lanzarlo son nuestro espacio muestral. Es decir, el espacio muestral es todo el conjunto de posibles resultados que se puede obtener en un evento o experimento aleatorio, y en este caso son seis posibles resultados. Si lo escribimos como un conjunto, tenemos que, al caer el dado, la cara superior puede mostrar 1, 2, 3, 4, 5 o 6; y para no escribir siempre "espacio muestral" utilizamos como notación matemática la letra griega omega (Ω), la anotación facilita escribir las cosas, las hace más breves. Omega es esta letra griega que parece una herradura de caballo y va a ser nuestra forma de indicar espacio muestral, es decir, cuando ponemos Ω, tenemos que leer "espacio muestral". En este caso tenemos el espacio muestral de un experimento aleatorio que fue lanzar un dado y obtener un número. Este espacio muestral es un abanico de seis posibles resultados. ¿Cuáles son? Obtener una cara que muestra el 1, obtener una cara que muestra el 2, obtener una cara que muestra el 3, obtener una cara que muestra el 4, obtener una cara que muestre el 5 y obtener una cara que muestre el 6. Como el espacio muestral es un conjunto, podemos saber su cardinal. Recordemos: el cardinal de un conjunto es el número de elementos que tiene. ¿Cuántos elementos tenemos esta vez? Bueno, tenemos seis, los números 1, 2, 3, 4, 5, 6, que son los posibles resultados de lanzar el dado. Entonces, el cardinal de este conjunto omega será 6. Muy bien, ya sabemos qué es el espacio muestral. ¡Genial! Así que hagamos otro ejemplo para entender mejor este concepto. Esta vez vamos a usar dos monedas y vamos a lanzarlas. Cada una de ellas tiene dos opciones: por un lado, muestra cara, y, por el otro, cruz o sello, así que ¿cómo podemos representar el espacio muestral de lanzar dos monedas al aire? Pausa el video y piénsalo. Bien, trabajemos juntos. Primero recordemos que el espacio muestral es el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio, así que, si pensamos en una sola moneda, su espacio muestral al lanzarla es cara o sello. ¡Venga, tú puedes lanzarla! Siempre cae o cara o sello, no hay otra opción. Pero, ¿qué pasa cuando lanzamos dos monedas al aire?, ¿sigue siendo el mismo espacio muestral? Venga, lanza las monedas muchas veces y anota el resultado. Te espero. Bueno, la pregunta es: ¿sigue siendo el mismo espacio muestral?, y ya puedes ver que la respuesta es no. Si lanzamos dos monedas al aire, entonces tenemos las siguientes posibilidades: podemos obtener como resultado en la primera moneda cara o podemos obtener sello; a partir del resultado de la primera moneda, la segunda moneda también puede caer en cara o puede caer en sello, y lo mismo pasa cuando la primera moneda cae en sello, las opciones para la segunda moneda son las mismas: puede ser o cara o sello. Esto nos da cuatro posibles resultados: que en la primera moneda obtengamos cara y en la segunda también obtengamos cara, o que en la primera moneda obtengamos cara y en la segunda obtengamos sello, o que en la primera moneda obtengamos sello -observa, aquí cambia la primer moneda-, en la segunda obtengamos cara o que la primera moneda obtengamos sello y en la segunda también obtengamos sello. Esto está muy interesante, y por lo tanto, podemos representar el conjunto omega. Recuerda que omega es nuestro espacio muestral, es decir, el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio; podemos representarlo como Ω es igual al conjunto de: cara-cara, cara-sello, sello-cara o sello-sello. Estos son los cuatro posibles resultados en nuestro abanico de posibilidades para nuestro experimento aleatorio con monedas, y, por lo tanto, el cardinal de este conjunto es 4. Perfecto, ahora observa esto. Esto es muy emocionante. Observa que al escribir todas las posibilidades de esta forma hemos creado ¡un árbol!, un árbol con todas las posibilidades. Esta es otra forma de representar nuestro espacio muestral, como un árbol que tiene todas las posibilidades, puedes ver que cada una de estas líneas representa una rama y estos últimos resultados representan hojas, o al menos así se llaman. Si pensamos en el caso del dado, también podemos representarlo como un árbol: estas son las ramas y cada hoja representa un resultado distinto de todos los posibles, es decir, tenemos una hoja para el 1, otra hoja para el 2, otra hoja para el 3, otra hoja para el 4, otra hoja para el 5 y otra hoja para el 6. Ahora ya sabemos que tenemos dos formas de representar el espacio muestral de un experimento aleatorio: con árboles o con conjuntos. Así que es todo por este video; nos vemos en el siguiente.
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santiagogh
hace 7 meses
Publicado hace hace 7 meses. Enlace directo a la publicación “cuantos didtintos juegos ...” de santiagogh
cuantos didtintos juegos de ajedres puedenn haber
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Anderson Mendoza
hace 2 años
Publicado hace hace 2 años. Enlace directo a la publicación “que es un espacio muestra...” de Anderson Mendoza
que es un espacio muestral? porfavor
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Valentino Valdivia
hace 2 años
Publicado hace hace 2 años. Enlace directo a la publicación “Son todos los posibles r...” de Valentino Valdivia
Son todos los posibles resultados de un experimento aleatorio. Ejemplo: Juanito quiere extraer una pelotita de una bolsa llena de pelotitas, las pelotitas son las siguientes: 2 azules, 4 verdes, 1 roja y 3 blancas. El espacio muestral seria el siguiente: Pelotita azul, pelotita verde, pelotita roja y pelotita blanca.
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YOSET CARI COYLA
hace 2 años
Publicado hace hace 2 años. Enlace directo a la publicación “porque el sol es una estr...” de YOSET CARI COYLA
porque el sol es una estrella y esta mas junta al planeta
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Esthefano Castillo
hace 3 años
Publicado hace hace 3 años. Enlace directo a la publicación “hola bolas viva khan acde...” de Esthefano Castillo
hola bolas viva khan acdemy
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Transcripción del video
A menudo jugamos a lanzar los dados. Parte del juego es no saber qué cara va a caer, puede caer cualquiera de ellas: la cara con el 1, el 2, el 3, el 4, el 5 o la que tiene el 6. ¡Qué bien! Es más, puedes ir a buscar un dado. ¡Corre, corre! Busca uno e inténtalo. Lánzalo muchas veces e intenta adivinar qué número va a caer. ¿Verdad que no es sencillo saber cuál es la cara que quedará hacia arriba? O dicho de otra manera: no podemos saber qué número saldrá en el siguiente lanzamiento. Pero lo que sí sabemos es que al lanzar el dado caerá una de estas seis caras apuntando hacia arriba, ¿cierto?; es decir, lo que sí podemos saber es su espacio muestral. En este video hablaremos del espacio muestral, por eso vamos a decir que todas las caras posibles que tenemos, es decir, la cara 1, la 2, la 3, la 4, la 5 y la 6, todas las caras posibles en las que puede caer el dado al lanzarlo son nuestro espacio muestral. Es decir, el espacio muestral es todo el conjunto de posibles resultados que se puede obtener en un evento o experimento aleatorio, y en este caso son seis posibles resultados. Si lo escribimos como un conjunto, tenemos que, al caer el dado, la cara superior puede mostrar 1, 2, 3, 4, 5 o 6; y para no escribir siempre "espacio muestral" utilizamos como notación matemática la letra griega omega (Ω), la anotación facilita escribir las cosas, las hace más breves. Omega es esta letra griega que parece una herradura de caballo y va a ser nuestra forma de indicar espacio muestral, es decir, cuando ponemos Ω, tenemos que leer "espacio muestral". En este caso tenemos el espacio muestral de un experimento aleatorio que fue lanzar un dado y obtener un número. Este espacio muestral es un abanico de seis posibles resultados. ¿Cuáles son? Obtener una cara que muestra el 1, obtener una cara que muestra el 2, obtener una cara que muestra el 3, obtener una cara que muestra el 4, obtener una cara que muestre el 5 y obtener una cara que muestre el 6. Como el espacio muestral es un conjunto, podemos saber su cardinal. Recordemos: el cardinal de un conjunto es el número de elementos que tiene. ¿Cuántos elementos tenemos esta vez? Bueno, tenemos seis, los números 1, 2, 3, 4, 5, 6, que son los posibles resultados de lanzar el dado. Entonces, el cardinal de este conjunto omega será 6. Muy bien, ya sabemos qué es el espacio muestral. ¡Genial! Así que hagamos otro ejemplo para entender mejor este concepto. Esta vez vamos a usar dos monedas y vamos a lanzarlas. Cada una de ellas tiene dos opciones: por un lado, muestra cara, y, por el otro, cruz o sello, así que ¿cómo podemos representar el espacio muestral de lanzar dos monedas al aire? Pausa el video y piénsalo. Bien, trabajemos juntos. Primero recordemos que el espacio muestral es el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio, así que, si pensamos en una sola moneda, su espacio muestral al lanzarla es cara o sello. ¡Venga, tú puedes lanzarla! Siempre cae o cara o sello, no hay otra opción. Pero, ¿qué pasa cuando lanzamos dos monedas al aire?, ¿sigue siendo el mismo espacio muestral? Venga, lanza las monedas muchas veces y anota el resultado. Te espero. Bueno, la pregunta es: ¿sigue siendo el mismo espacio muestral?, y ya puedes ver que la respuesta es no. Si lanzamos dos monedas al aire, entonces tenemos las siguientes posibilidades: podemos obtener como resultado en la primera moneda cara o podemos obtener sello; a partir del resultado de la primera moneda, la segunda moneda también puede caer en cara o puede caer en sello, y lo mismo pasa cuando la primera moneda cae en sello, las opciones para la segunda moneda son las mismas: puede ser o cara o sello. Esto nos da cuatro posibles resultados: que en la primera moneda obtengamos cara y en la segunda también obtengamos cara, o que en la primera moneda obtengamos cara y en la segunda obtengamos sello, o que en la primera moneda obtengamos sello -observa, aquí cambia la primer moneda-, en la segunda obtengamos cara o que la primera moneda obtengamos sello y en la segunda también obtengamos sello. Esto está muy interesante, y por lo tanto, podemos representar el conjunto omega. Recuerda que omega es nuestro espacio muestral, es decir, el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio; podemos representarlo como Ω es igual al conjunto de: cara-cara, cara-sello, sello-cara o sello-sello. Estos son los cuatro posibles resultados en nuestro abanico de posibilidades para nuestro experimento aleatorio con monedas, y, por lo tanto, el cardinal de este conjunto es 4. Perfecto, ahora observa esto. Esto es muy emocionante. Observa que al escribir todas las posibilidades de esta forma hemos creado ¡un árbol!, un árbol con todas las posibilidades. Esta es otra forma de representar nuestro espacio muestral, como un árbol que tiene todas las posibilidades, puedes ver que cada una de estas líneas representa una rama y estos últimos resultados representan hojas, o al menos así se llaman. Si pensamos en el caso del dado, también podemos representarlo como un árbol: estas son las ramas y cada hoja representa un resultado distinto de todos los posibles, es decir, tenemos una hoja para el 1, otra hoja para el 2, otra hoja para el 3, otra hoja para el 4, otra hoja para el 5 y otra hoja para el 6. Ahora ya sabemos que tenemos dos formas de representar el espacio muestral de un experimento aleatorio: con árboles o con conjuntos. Así que es todo por este video; nos vemos en el siguiente.
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A menudo jugamos a lanzar los dados. Parte del juego es no saber qué cara va a caer, puede caer cualquiera de ellas: la cara con el 1, el 2, el 3, el 4, el 5 o la que tiene el 6. ¡Qué bien! Es más, puedes ir a buscar un dado. ¡Corre, corre! Busca uno e inténtalo. Lánzalo muchas veces e intenta adivinar qué número va a caer. ¿Verdad que no es sencillo saber cuál es la cara que quedará hacia arriba? O dicho de otra manera: no podemos saber qué número saldrá en el siguiente lanzamiento. Pero lo que sí sabemos es que al lanzar el dado caerá una de estas seis caras apuntando hacia arriba, ¿cierto?; es decir, lo que sí podemos saber es su espacio muestral. En este video hablaremos del espacio muestral, por eso vamos a decir que todas las caras posibles que tenemos, es decir, la cara 1, la 2, la 3, la 4, la 5 y la 6, todas las caras posibles en las que puede caer el dado al lanzarlo son nuestro espacio muestral. Es decir, el espacio muestral es todo el conjunto de posibles resultados que se puede obtener en un evento o experimento aleatorio, y en este caso son seis posibles resultados. Si lo escribimos como un conjunto, tenemos que, al caer el dado, la cara superior puede mostrar 1, 2, 3, 4, 5 o 6; y para no escribir siempre "espacio muestral" utilizamos como notación matemática la letra griega omega (Ω), la anotación facilita escribir las cosas, las hace más breves. Omega es esta letra griega que parece una herradura de caballo y va a ser nuestra forma de indicar espacio muestral, es decir, cuando ponemos Ω, tenemos que leer "espacio muestral". En este caso tenemos el espacio muestral de un experimento aleatorio que fue lanzar un dado y obtener un número. Este espacio muestral es un abanico de seis posibles resultados. ¿Cuáles son? Obtener una cara que muestra el 1, obtener una cara que muestra el 2, obtener una cara que muestra el 3, obtener una cara que muestra el 4, obtener una cara que muestre el 5 y obtener una cara que muestre el 6. Como el espacio muestral es un conjunto, podemos saber su cardinal. Recordemos: el cardinal de un conjunto es el número de elementos que tiene. ¿Cuántos elementos tenemos esta vez? Bueno, tenemos seis, los números 1, 2, 3, 4, 5, 6, que son los posibles resultados de lanzar el dado. Entonces, el cardinal de este conjunto omega será 6. Muy bien, ya sabemos qué es el espacio muestral. ¡Genial! Así que hagamos otro ejemplo para entender mejor este concepto. Esta vez vamos a usar dos monedas y vamos a lanzarlas. Cada una de ellas tiene dos opciones: por un lado, muestra cara, y, por el otro, cruz o sello, así que ¿cómo podemos representar el espacio muestral de lanzar dos monedas al aire? Pausa el video y piénsalo. Bien, trabajemos juntos. Primero recordemos que el espacio muestral es el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio, así que, si pensamos en una sola moneda, su espacio muestral al lanzarla es cara o sello. ¡Venga, tú puedes lanzarla! Siempre cae o cara o sello, no hay otra opción. Pero, ¿qué pasa cuando lanzamos dos monedas al aire?, ¿sigue siendo el mismo espacio muestral? Venga, lanza las monedas muchas veces y anota el resultado. Te espero. Bueno, la pregunta es: ¿sigue siendo el mismo espacio muestral?, y ya puedes ver que la respuesta es no. Si lanzamos dos monedas al aire, entonces tenemos las siguientes posibilidades: podemos obtener como resultado en la primera moneda cara o podemos obtener sello; a partir del resultado de la primera moneda, la segunda moneda también puede caer en cara o puede caer en sello, y lo mismo pasa cuando la primera moneda cae en sello, las opciones para la segunda moneda son las mismas: puede ser o cara o sello. Esto nos da cuatro posibles resultados: que en la primera moneda obtengamos cara y en la segunda también obtengamos cara, o que en la primera moneda obtengamos cara y en la segunda obtengamos sello, o que en la primera moneda obtengamos sello -observa, aquí cambia la primer moneda-, en la segunda obtengamos cara o que la primera moneda obtengamos sello y en la segunda también obtengamos sello. Esto está muy interesante, y por lo tanto, podemos representar el conjunto omega. Recuerda que omega es nuestro espacio muestral, es decir, el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio; podemos representarlo como Ω es igual al conjunto de: cara-cara, cara-sello, sello-cara o sello-sello. Estos son los cuatro posibles resultados en nuestro abanico de posibilidades para nuestro experimento aleatorio con monedas, y, por lo tanto, el cardinal de este conjunto es 4. Perfecto, ahora observa esto. Esto es muy emocionante. Observa que al escribir todas las posibilidades de esta forma hemos creado ¡un árbol!, un árbol con todas las posibilidades. Esta es otra forma de representar nuestro espacio muestral, como un árbol que tiene todas las posibilidades, puedes ver que cada una de estas líneas representa una rama y estos últimos resultados representan hojas, o al menos así se llaman. Si pensamos en el caso del dado, también podemos representarlo como un árbol: estas son las ramas y cada hoja representa un resultado distinto de todos los posibles, es decir, tenemos una hoja para el 1, otra hoja para el 2, otra hoja para el 3, otra hoja para el 4, otra hoja para el 5 y otra hoja para el 6. Ahora ya sabemos que tenemos dos formas de representar el espacio muestral de un experimento aleatorio: con árboles o con conjuntos. Así que es todo por este video; nos vemos en el siguiente.
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santiagogh
hace 7 meses
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Anderson Mendoza
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Son todos los posibles resultados de un experimento aleatorio. Ejemplo: Juanito quiere extraer una pelotita de una bolsa llena de pelotitas, las pelotitas son las siguientes: 2 azules, 4 verdes, 1 roja y 3 blancas. El espacio muestral seria el siguiente: Pelotita azul, pelotita verde, pelotita roja y pelotita blanca.
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Esthefano Castillo
hace 3 años
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A menudo jugamos a lanzar los dados. Parte del juego es no saber qué cara va a caer, puede caer cualquiera de ellas: la cara con el 1, el 2, el 3, el 4, el 5 o la que tiene el 6. ¡Qué bien! Es más, puedes ir a buscar un dado. ¡Corre, corre! Busca uno e inténtalo. Lánzalo muchas veces e intenta adivinar qué número va a caer. ¿Verdad que no es sencillo saber cuál es la cara que quedará hacia arriba? O dicho de otra manera: no podemos saber qué número saldrá en el siguiente lanzamiento. Pero lo que sí sabemos es que al lanzar el dado caerá una de estas seis caras apuntando hacia arriba, ¿cierto?; es decir, lo que sí podemos saber es su espacio muestral. En este video hablaremos del espacio muestral, por eso vamos a decir que todas las caras posibles que tenemos, es decir, la cara 1, la 2, la 3, la 4, la 5 y la 6, todas las caras posibles en las que puede caer el dado al lanzarlo son nuestro espacio muestral. Es decir, el espacio muestral es todo el conjunto de posibles resultados que se puede obtener en un evento o experimento aleatorio, y en este caso son seis posibles resultados. Si lo escribimos como un conjunto, tenemos que, al caer el dado, la cara superior puede mostrar 1, 2, 3, 4, 5 o 6; y para no escribir siempre "espacio muestral" utilizamos como notación matemática la letra griega omega (Ω), la anotación facilita escribir las cosas, las hace más breves. Omega es esta letra griega que parece una herradura de caballo y va a ser nuestra forma de indicar espacio muestral, es decir, cuando ponemos Ω, tenemos que leer "espacio muestral". En este caso tenemos el espacio muestral de un experimento aleatorio que fue lanzar un dado y obtener un número. Este espacio muestral es un abanico de seis posibles resultados. ¿Cuáles son? Obtener una cara que muestra el 1, obtener una cara que muestra el 2, obtener una cara que muestra el 3, obtener una cara que muestra el 4, obtener una cara que muestre el 5 y obtener una cara que muestre el 6. Como el espacio muestral es un conjunto, podemos saber su cardinal. Recordemos: el cardinal de un conjunto es el número de elementos que tiene. ¿Cuántos elementos tenemos esta vez? Bueno, tenemos seis, los números 1, 2, 3, 4, 5, 6, que son los posibles resultados de lanzar el dado. Entonces, el cardinal de este conjunto omega será 6. Muy bien, ya sabemos qué es el espacio muestral. ¡Genial! Así que hagamos otro ejemplo para entender mejor este concepto. Esta vez vamos a usar dos monedas y vamos a lanzarlas. Cada una de ellas tiene dos opciones: por un lado, muestra cara, y, por el otro, cruz o sello, así que ¿cómo podemos representar el espacio muestral de lanzar dos monedas al aire? Pausa el video y piénsalo. Bien, trabajemos juntos. Primero recordemos que el espacio muestral es el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio, así que, si pensamos en una sola moneda, su espacio muestral al lanzarla es cara o sello. ¡Venga, tú puedes lanzarla! Siempre cae o cara o sello, no hay otra opción. Pero, ¿qué pasa cuando lanzamos dos monedas al aire?, ¿sigue siendo el mismo espacio muestral? Venga, lanza las monedas muchas veces y anota el resultado. Te espero. Bueno, la pregunta es: ¿sigue siendo el mismo espacio muestral?, y ya puedes ver que la respuesta es no. Si lanzamos dos monedas al aire, entonces tenemos las siguientes posibilidades: podemos obtener como resultado en la primera moneda cara o podemos obtener sello; a partir del resultado de la primera moneda, la segunda moneda también puede caer en cara o puede caer en sello, y lo mismo pasa cuando la primera moneda cae en sello, las opciones para la segunda moneda son las mismas: puede ser o cara o sello. Esto nos da cuatro posibles resultados: que en la primera moneda obtengamos cara y en la segunda también obtengamos cara, o que en la primera moneda obtengamos cara y en la segunda obtengamos sello, o que en la primera moneda obtengamos sello -observa, aquí cambia la primer moneda-, en la segunda obtengamos cara o que la primera moneda obtengamos sello y en la segunda también obtengamos sello. Esto está muy interesante, y por lo tanto, podemos representar el conjunto omega. Recuerda que omega es nuestro espacio muestral, es decir, el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio; podemos representarlo como Ω es igual al conjunto de: cara-cara, cara-sello, sello-cara o sello-sello. Estos son los cuatro posibles resultados en nuestro abanico de posibilidades para nuestro experimento aleatorio con monedas, y, por lo tanto, el cardinal de este conjunto es 4. Perfecto, ahora observa esto. Esto es muy emocionante. Observa que al escribir todas las posibilidades de esta forma hemos creado ¡un árbol!, un árbol con todas las posibilidades. Esta es otra forma de representar nuestro espacio muestral, como un árbol que tiene todas las posibilidades, puedes ver que cada una de estas líneas representa una rama y estos últimos resultados representan hojas, o al menos así se llaman. Si pensamos en el caso del dado, también podemos representarlo como un árbol: estas son las ramas y cada hoja representa un resultado distinto de todos los posibles, es decir, tenemos una hoja para el 1, otra hoja para el 2, otra hoja para el 3, otra hoja para el 4, otra hoja para el 5 y otra hoja para el 6. Ahora ya sabemos que tenemos dos formas de representar el espacio muestral de un experimento aleatorio: con árboles o con conjuntos. Así que es todo por este video; nos vemos en el siguiente.
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MarcaAb(3 votos)- bro porque algo tan largo ._.(2 votos)
- que es un espacio muestral? porfavor(2 votos)
- Son todos los posibles resultados de un experimento aleatorio. Ejemplo: Juanito quiere extraer una pelotita de una bolsa llena de pelotitas, las pelotitas son las siguientes: 2 azules, 4 verdes, 1 roja y 3 blancas. El espacio muestral seria el siguiente: Pelotita azul, pelotita verde, pelotita roja y pelotita blanca.(2 votos)
- quesorrayadoconpan(2 votos)
- A menudo jugamos a lanzar los dados. Parte del juego es no saber qué cara va a caer, puede caer cualquiera de ellas: la cara con el 1, el 2, el 3, el 4, el 5 o la que tiene el 6. ¡Qué bien! Es más, puedes ir a buscar un dado. ¡Corre, corre! Busca uno e inténtalo. Lánzalo muchas veces e intenta adivinar qué número va a caer. ¿Verdad que no es sencillo saber cuál es la cara que quedará hacia arriba? O dicho de otra manera: no podemos saber qué número saldrá en el siguiente lanzamiento. Pero lo que sí sabemos es que al lanzar el dado caerá una de estas seis caras apuntando hacia arriba, ¿cierto?; es decir, lo que sí podemos saber es su espacio muestral. En este video hablaremos del espacio muestral, por eso vamos a decir que todas las caras posibles que tenemos, es decir, la cara 1, la 2, la 3, la 4, la 5 y la 6, todas las caras posibles en las que puede caer el dado al lanzarlo son nuestro espacio muestral. Es decir, el espacio muestral es todo el conjunto de posibles resultados que se puede obtener en un evento o experimento aleatorio, y en este caso son seis posibles resultados. Si lo escribimos como un conjunto, tenemos que, al caer el dado, la cara superior puede mostrar 1, 2, 3, 4, 5 o 6; y para no escribir siempre "espacio muestral" utilizamos como notación matemática la letra griega omega (Ω), la anotación facilita escribir las cosas, las hace más breves. Omega es esta letra griega que parece una herradura de caballo y va a ser nuestra forma de indicar espacio muestral, es decir, cuando ponemos Ω, tenemos que leer "espacio muestral". En este caso tenemos el espacio muestral de un experimento aleatorio que fue lanzar un dado y obtener un número. Este espacio muestral es un abanico de seis posibles resultados. ¿Cuáles son? Obtener una cara que muestra el 1, obtener una cara que muestra el 2, obtener una cara que muestra el 3, obtener una cara que muestra el 4, obtener una cara que muestre el 5 y obtener una cara que muestre el 6. Como el espacio muestral es un conjunto, podemos saber su cardinal. Recordemos: el cardinal de un conjunto es el número de elementos que tiene. ¿Cuántos elementos tenemos esta vez? Bueno, tenemos seis, los números 1, 2, 3, 4, 5, 6, que son los posibles resultados de lanzar el dado. Entonces, el cardinal de este conjunto omega será 6. Muy bien, ya sabemos qué es el espacio muestral. ¡Genial! Así que hagamos otro ejemplo para entender mejor este concepto. Esta vez vamos a usar dos monedas y vamos a lanzarlas. Cada una de ellas tiene dos opciones: por un lado, muestra cara, y, por el otro, cruz o sello, así que ¿cómo podemos representar el espacio muestral de lanzar dos monedas al aire? Pausa el video y piénsalo. Bien, trabajemos juntos. Primero recordemos que el espacio muestral es el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio, así que, si pensamos en una sola moneda, su espacio muestral al lanzarla es cara o sello. ¡Venga, tú puedes lanzarla! Siempre cae o cara o sello, no hay otra opción. Pero, ¿qué pasa cuando lanzamos dos monedas al aire?, ¿sigue siendo el mismo espacio muestral? Venga, lanza las monedas muchas veces y anota el resultado. Te espero. Bueno, la pregunta es: ¿sigue siendo el mismo espacio muestral?, y ya puedes ver que la respuesta es no. Si lanzamos dos monedas al aire, entonces tenemos las siguientes posibilidades: podemos obtener como resultado en la primera moneda cara o podemos obtener sello; a partir del resultado de la primera moneda, la segunda moneda también puede caer en cara o puede caer en sello, y lo mismo pasa cuando la primera moneda cae en sello, las opciones para la segunda moneda son las mismas: puede ser o cara o sello. Esto nos da cuatro posibles resultados: que en la primera moneda obtengamos cara y en la segunda también obtengamos cara, o que en la primera moneda obtengamos cara y en la segunda obtengamos sello, o que en la primera moneda obtengamos sello -observa, aquí cambia la primer moneda-, en la segunda obtengamos cara o que la primera moneda obtengamos sello y en la segunda también obtengamos sello. Esto está muy interesante, y por lo tanto, podemos representar el conjunto omega. Recuerda que omega es nuestro espacio muestral, es decir, el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio; podemos representarlo como Ω es igual al conjunto de: cara-cara, cara-sello, sello-cara o sello-sello. Estos son los cuatro posibles resultados en nuestro abanico de posibilidades para nuestro experimento aleatorio con monedas, y, por lo tanto, el cardinal de este conjunto es 4. Perfecto, ahora observa esto. Esto es muy emocionante. Observa que al escribir todas las posibilidades de esta forma hemos creado ¡un árbol!, un árbol con todas las posibilidades. Esta es otra forma de representar nuestro espacio muestral, como un árbol que tiene todas las posibilidades, puedes ver que cada una de estas líneas representa una rama y estos últimos resultados representan hojas, o al menos así se llaman. Si pensamos en el caso del dado, también podemos representarlo como un árbol: estas son las ramas y cada hoja representa un resultado distinto de todos los posibles, es decir, tenemos una hoja para el 1, otra hoja para el 2, otra hoja para el 3, otra hoja para el 4, otra hoja para el 5 y otra hoja para el 6. Ahora ya sabemos que tenemos dos formas de representar el espacio muestral de un experimento aleatorio: con árboles o con conjuntos. Así que es todo por este video; nos vemos en el siguiente.
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santiagogh
hace 7 meses
Publicado hace hace 7 meses. Enlace directo a la publicación “cuantos didtintos juegos ...” de santiagogh
cuantos didtintos juegos de ajedres puedenn haber
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Anderson Mendoza
hace 2 años
Publicado hace hace 2 años. Enlace directo a la publicación “que es un espacio muestra...” de Anderson Mendoza
que es un espacio muestral? porfavor
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Valentino Valdivia
hace 2 años
Publicado hace hace 2 años. Enlace directo a la publicación “Son todos los posibles r...” de Valentino Valdivia
Son todos los posibles resultados de un experimento aleatorio. Ejemplo: Juanito quiere extraer una pelotita de una bolsa llena de pelotitas, las pelotitas son las siguientes: 2 azules, 4 verdes, 1 roja y 3 blancas. El espacio muestral seria el siguiente: Pelotita azul, pelotita verde, pelotita roja y pelotita blanca.
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YOSET CARI COYLA
hace 2 años
Publicado hace hace 2 años. Enlace directo a la publicación “porque el sol es una estr...” de YOSET CARI COYLA
porque el sol es una estrella y esta mas junta al planeta
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Esthefano Castillo
hace 3 años
Publicado hace hace 3 años. Enlace directo a la publicación “hola bolas viva khan acde...” de Esthefano Castillo
hola bolas viva khan acdemy
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Transcripción del video
A menudo jugamos a lanzar los dados. Parte del juego es no saber qué cara va a caer, puede caer cualquiera de ellas: la cara con el 1, el 2, el 3, el 4, el 5 o la que tiene el 6. ¡Qué bien! Es más, puedes ir a buscar un dado. ¡Corre, corre! Busca uno e inténtalo. Lánzalo muchas veces e intenta adivinar qué número va a caer. ¿Verdad que no es sencillo saber cuál es la cara que quedará hacia arriba? O dicho de otra manera: no podemos saber qué número saldrá en el siguiente lanzamiento. Pero lo que sí sabemos es que al lanzar el dado caerá una de estas seis caras apuntando hacia arriba, ¿cierto?; es decir, lo que sí podemos saber es su espacio muestral. En este video hablaremos del espacio muestral, por eso vamos a decir que todas las caras posibles que tenemos, es decir, la cara 1, la 2, la 3, la 4, la 5 y la 6, todas las caras posibles en las que puede caer el dado al lanzarlo son nuestro espacio muestral. Es decir, el espacio muestral es todo el conjunto de posibles resultados que se puede obtener en un evento o experimento aleatorio, y en este caso son seis posibles resultados. Si lo escribimos como un conjunto, tenemos que, al caer el dado, la cara superior puede mostrar 1, 2, 3, 4, 5 o 6; y para no escribir siempre "espacio muestral" utilizamos como notación matemática la letra griega omega (Ω), la anotación facilita escribir las cosas, las hace más breves. Omega es esta letra griega que parece una herradura de caballo y va a ser nuestra forma de indicar espacio muestral, es decir, cuando ponemos Ω, tenemos que leer "espacio muestral". En este caso tenemos el espacio muestral de un experimento aleatorio que fue lanzar un dado y obtener un número. Este espacio muestral es un abanico de seis posibles resultados. ¿Cuáles son? Obtener una cara que muestra el 1, obtener una cara que muestra el 2, obtener una cara que muestra el 3, obtener una cara que muestra el 4, obtener una cara que muestre el 5 y obtener una cara que muestre el 6. Como el espacio muestral es un conjunto, podemos saber su cardinal. Recordemos: el cardinal de un conjunto es el número de elementos que tiene. ¿Cuántos elementos tenemos esta vez? Bueno, tenemos seis, los números 1, 2, 3, 4, 5, 6, que son los posibles resultados de lanzar el dado. Entonces, el cardinal de este conjunto omega será 6. Muy bien, ya sabemos qué es el espacio muestral. ¡Genial! Así que hagamos otro ejemplo para entender mejor este concepto. Esta vez vamos a usar dos monedas y vamos a lanzarlas. Cada una de ellas tiene dos opciones: por un lado, muestra cara, y, por el otro, cruz o sello, así que ¿cómo podemos representar el espacio muestral de lanzar dos monedas al aire? Pausa el video y piénsalo. Bien, trabajemos juntos. Primero recordemos que el espacio muestral es el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio, así que, si pensamos en una sola moneda, su espacio muestral al lanzarla es cara o sello. ¡Venga, tú puedes lanzarla! Siempre cae o cara o sello, no hay otra opción. Pero, ¿qué pasa cuando lanzamos dos monedas al aire?, ¿sigue siendo el mismo espacio muestral? Venga, lanza las monedas muchas veces y anota el resultado. Te espero. Bueno, la pregunta es: ¿sigue siendo el mismo espacio muestral?, y ya puedes ver que la respuesta es no. Si lanzamos dos monedas al aire, entonces tenemos las siguientes posibilidades: podemos obtener como resultado en la primera moneda cara o podemos obtener sello; a partir del resultado de la primera moneda, la segunda moneda también puede caer en cara o puede caer en sello, y lo mismo pasa cuando la primera moneda cae en sello, las opciones para la segunda moneda son las mismas: puede ser o cara o sello. Esto nos da cuatro posibles resultados: que en la primera moneda obtengamos cara y en la segunda también obtengamos cara, o que en la primera moneda obtengamos cara y en la segunda obtengamos sello, o que en la primera moneda obtengamos sello -observa, aquí cambia la primer moneda-, en la segunda obtengamos cara o que la primera moneda obtengamos sello y en la segunda también obtengamos sello. Esto está muy interesante, y por lo tanto, podemos representar el conjunto omega. Recuerda que omega es nuestro espacio muestral, es decir, el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio; podemos representarlo como Ω es igual al conjunto de: cara-cara, cara-sello, sello-cara o sello-sello. Estos son los cuatro posibles resultados en nuestro abanico de posibilidades para nuestro experimento aleatorio con monedas, y, por lo tanto, el cardinal de este conjunto es 4. Perfecto, ahora observa esto. Esto es muy emocionante. Observa que al escribir todas las posibilidades de esta forma hemos creado ¡un árbol!, un árbol con todas las posibilidades. Esta es otra forma de representar nuestro espacio muestral, como un árbol que tiene todas las posibilidades, puedes ver que cada una de estas líneas representa una rama y estos últimos resultados representan hojas, o al menos así se llaman. Si pensamos en el caso del dado, también podemos representarlo como un árbol: estas son las ramas y cada hoja representa un resultado distinto de todos los posibles, es decir, tenemos una hoja para el 1, otra hoja para el 2, otra hoja para el 3, otra hoja para el 4, otra hoja para el 5 y otra hoja para el 6. Ahora ya sabemos que tenemos dos formas de representar el espacio muestral de un experimento aleatorio: con árboles o con conjuntos. Así que es todo por este video; nos vemos en el siguiente.
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A menudo jugamos a lanzar los dados. Parte del juego es no saber qué cara va a caer, puede caer cualquiera de ellas: la cara con el 1, el 2, el 3, el 4, el 5 o la que tiene el 6. ¡Qué bien! Es más, puedes ir a buscar un dado. ¡Corre, corre! Busca uno e inténtalo. Lánzalo muchas veces e intenta adivinar qué número va a caer. ¿Verdad que no es sencillo saber cuál es la cara que quedará hacia arriba? O dicho de otra manera: no podemos saber qué número saldrá en el siguiente lanzamiento. Pero lo que sí sabemos es que al lanzar el dado caerá una de estas seis caras apuntando hacia arriba, ¿cierto?; es decir, lo que sí podemos saber es su espacio muestral. En este video hablaremos del espacio muestral, por eso vamos a decir que todas las caras posibles que tenemos, es decir, la cara 1, la 2, la 3, la 4, la 5 y la 6, todas las caras posibles en las que puede caer el dado al lanzarlo son nuestro espacio muestral. Es decir, el espacio muestral es todo el conjunto de posibles resultados que se puede obtener en un evento o experimento aleatorio, y en este caso son seis posibles resultados. Si lo escribimos como un conjunto, tenemos que, al caer el dado, la cara superior puede mostrar 1, 2, 3, 4, 5 o 6; y para no escribir siempre "espacio muestral" utilizamos como notación matemática la letra griega omega (Ω), la anotación facilita escribir las cosas, las hace más breves. Omega es esta letra griega que parece una herradura de caballo y va a ser nuestra forma de indicar espacio muestral, es decir, cuando ponemos Ω, tenemos que leer "espacio muestral". En este caso tenemos el espacio muestral de un experimento aleatorio que fue lanzar un dado y obtener un número. Este espacio muestral es un abanico de seis posibles resultados. ¿Cuáles son? Obtener una cara que muestra el 1, obtener una cara que muestra el 2, obtener una cara que muestra el 3, obtener una cara que muestra el 4, obtener una cara que muestre el 5 y obtener una cara que muestre el 6. Como el espacio muestral es un conjunto, podemos saber su cardinal. Recordemos: el cardinal de un conjunto es el número de elementos que tiene. ¿Cuántos elementos tenemos esta vez? Bueno, tenemos seis, los números 1, 2, 3, 4, 5, 6, que son los posibles resultados de lanzar el dado. Entonces, el cardinal de este conjunto omega será 6. Muy bien, ya sabemos qué es el espacio muestral. ¡Genial! Así que hagamos otro ejemplo para entender mejor este concepto. Esta vez vamos a usar dos monedas y vamos a lanzarlas. Cada una de ellas tiene dos opciones: por un lado, muestra cara, y, por el otro, cruz o sello, así que ¿cómo podemos representar el espacio muestral de lanzar dos monedas al aire? Pausa el video y piénsalo. Bien, trabajemos juntos. Primero recordemos que el espacio muestral es el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio, así que, si pensamos en una sola moneda, su espacio muestral al lanzarla es cara o sello. ¡Venga, tú puedes lanzarla! Siempre cae o cara o sello, no hay otra opción. Pero, ¿qué pasa cuando lanzamos dos monedas al aire?, ¿sigue siendo el mismo espacio muestral? Venga, lanza las monedas muchas veces y anota el resultado. Te espero. Bueno, la pregunta es: ¿sigue siendo el mismo espacio muestral?, y ya puedes ver que la respuesta es no. Si lanzamos dos monedas al aire, entonces tenemos las siguientes posibilidades: podemos obtener como resultado en la primera moneda cara o podemos obtener sello; a partir del resultado de la primera moneda, la segunda moneda también puede caer en cara o puede caer en sello, y lo mismo pasa cuando la primera moneda cae en sello, las opciones para la segunda moneda son las mismas: puede ser o cara o sello. Esto nos da cuatro posibles resultados: que en la primera moneda obtengamos cara y en la segunda también obtengamos cara, o que en la primera moneda obtengamos cara y en la segunda obtengamos sello, o que en la primera moneda obtengamos sello -observa, aquí cambia la primer moneda-, en la segunda obtengamos cara o que la primera moneda obtengamos sello y en la segunda también obtengamos sello. Esto está muy interesante, y por lo tanto, podemos representar el conjunto omega. Recuerda que omega es nuestro espacio muestral, es decir, el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio; podemos representarlo como Ω es igual al conjunto de: cara-cara, cara-sello, sello-cara o sello-sello. Estos son los cuatro posibles resultados en nuestro abanico de posibilidades para nuestro experimento aleatorio con monedas, y, por lo tanto, el cardinal de este conjunto es 4. Perfecto, ahora observa esto. Esto es muy emocionante. Observa que al escribir todas las posibilidades de esta forma hemos creado ¡un árbol!, un árbol con todas las posibilidades. Esta es otra forma de representar nuestro espacio muestral, como un árbol que tiene todas las posibilidades, puedes ver que cada una de estas líneas representa una rama y estos últimos resultados representan hojas, o al menos así se llaman. Si pensamos en el caso del dado, también podemos representarlo como un árbol: estas son las ramas y cada hoja representa un resultado distinto de todos los posibles, es decir, tenemos una hoja para el 1, otra hoja para el 2, otra hoja para el 3, otra hoja para el 4, otra hoja para el 5 y otra hoja para el 6. Ahora ya sabemos que tenemos dos formas de representar el espacio muestral de un experimento aleatorio: con árboles o con conjuntos. Así que es todo por este video; nos vemos en el siguiente.
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santiagogh
hace 7 meses
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Anderson Mendoza
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Valentino Valdivia
hace 2 años
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Son todos los posibles resultados de un experimento aleatorio. Ejemplo: Juanito quiere extraer una pelotita de una bolsa llena de pelotitas, las pelotitas son las siguientes: 2 azules, 4 verdes, 1 roja y 3 blancas. El espacio muestral seria el siguiente: Pelotita azul, pelotita verde, pelotita roja y pelotita blanca.
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YOSET CARI COYLA
hace 2 años
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Esthefano Castillo
hace 3 años
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A menudo jugamos a lanzar los dados. Parte del juego es no saber qué cara va a caer, puede caer cualquiera de ellas: la cara con el 1, el 2, el 3, el 4, el 5 o la que tiene el 6. ¡Qué bien! Es más, puedes ir a buscar un dado. ¡Corre, corre! Busca uno e inténtalo. Lánzalo muchas veces e intenta adivinar qué número va a caer. ¿Verdad que no es sencillo saber cuál es la cara que quedará hacia arriba? O dicho de otra manera: no podemos saber qué número saldrá en el siguiente lanzamiento. Pero lo que sí sabemos es que al lanzar el dado caerá una de estas seis caras apuntando hacia arriba, ¿cierto?; es decir, lo que sí podemos saber es su espacio muestral. En este video hablaremos del espacio muestral, por eso vamos a decir que todas las caras posibles que tenemos, es decir, la cara 1, la 2, la 3, la 4, la 5 y la 6, todas las caras posibles en las que puede caer el dado al lanzarlo son nuestro espacio muestral. Es decir, el espacio muestral es todo el conjunto de posibles resultados que se puede obtener en un evento o experimento aleatorio, y en este caso son seis posibles resultados. Si lo escribimos como un conjunto, tenemos que, al caer el dado, la cara superior puede mostrar 1, 2, 3, 4, 5 o 6; y para no escribir siempre "espacio muestral" utilizamos como notación matemática la letra griega omega (Ω), la anotación facilita escribir las cosas, las hace más breves. Omega es esta letra griega que parece una herradura de caballo y va a ser nuestra forma de indicar espacio muestral, es decir, cuando ponemos Ω, tenemos que leer "espacio muestral". En este caso tenemos el espacio muestral de un experimento aleatorio que fue lanzar un dado y obtener un número. Este espacio muestral es un abanico de seis posibles resultados. ¿Cuáles son? Obtener una cara que muestra el 1, obtener una cara que muestra el 2, obtener una cara que muestra el 3, obtener una cara que muestra el 4, obtener una cara que muestre el 5 y obtener una cara que muestre el 6. Como el espacio muestral es un conjunto, podemos saber su cardinal. Recordemos: el cardinal de un conjunto es el número de elementos que tiene. ¿Cuántos elementos tenemos esta vez? Bueno, tenemos seis, los números 1, 2, 3, 4, 5, 6, que son los posibles resultados de lanzar el dado. Entonces, el cardinal de este conjunto omega será 6. Muy bien, ya sabemos qué es el espacio muestral. ¡Genial! Así que hagamos otro ejemplo para entender mejor este concepto. Esta vez vamos a usar dos monedas y vamos a lanzarlas. Cada una de ellas tiene dos opciones: por un lado, muestra cara, y, por el otro, cruz o sello, así que ¿cómo podemos representar el espacio muestral de lanzar dos monedas al aire? Pausa el video y piénsalo. Bien, trabajemos juntos. Primero recordemos que el espacio muestral es el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio, así que, si pensamos en una sola moneda, su espacio muestral al lanzarla es cara o sello. ¡Venga, tú puedes lanzarla! Siempre cae o cara o sello, no hay otra opción. Pero, ¿qué pasa cuando lanzamos dos monedas al aire?, ¿sigue siendo el mismo espacio muestral? Venga, lanza las monedas muchas veces y anota el resultado. Te espero. Bueno, la pregunta es: ¿sigue siendo el mismo espacio muestral?, y ya puedes ver que la respuesta es no. Si lanzamos dos monedas al aire, entonces tenemos las siguientes posibilidades: podemos obtener como resultado en la primera moneda cara o podemos obtener sello; a partir del resultado de la primera moneda, la segunda moneda también puede caer en cara o puede caer en sello, y lo mismo pasa cuando la primera moneda cae en sello, las opciones para la segunda moneda son las mismas: puede ser o cara o sello. Esto nos da cuatro posibles resultados: que en la primera moneda obtengamos cara y en la segunda también obtengamos cara, o que en la primera moneda obtengamos cara y en la segunda obtengamos sello, o que en la primera moneda obtengamos sello -observa, aquí cambia la primer moneda-, en la segunda obtengamos cara o que la primera moneda obtengamos sello y en la segunda también obtengamos sello. Esto está muy interesante, y por lo tanto, podemos representar el conjunto omega. Recuerda que omega es nuestro espacio muestral, es decir, el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio; podemos representarlo como Ω es igual al conjunto de: cara-cara, cara-sello, sello-cara o sello-sello. Estos son los cuatro posibles resultados en nuestro abanico de posibilidades para nuestro experimento aleatorio con monedas, y, por lo tanto, el cardinal de este conjunto es 4. Perfecto, ahora observa esto. Esto es muy emocionante. Observa que al escribir todas las posibilidades de esta forma hemos creado ¡un árbol!, un árbol con todas las posibilidades. Esta es otra forma de representar nuestro espacio muestral, como un árbol que tiene todas las posibilidades, puedes ver que cada una de estas líneas representa una rama y estos últimos resultados representan hojas, o al menos así se llaman. Si pensamos en el caso del dado, también podemos representarlo como un árbol: estas son las ramas y cada hoja representa un resultado distinto de todos los posibles, es decir, tenemos una hoja para el 1, otra hoja para el 2, otra hoja para el 3, otra hoja para el 4, otra hoja para el 5 y otra hoja para el 6. Ahora ya sabemos que tenemos dos formas de representar el espacio muestral de un experimento aleatorio: con árboles o con conjuntos. Así que es todo por este video; nos vemos en el siguiente.
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A menudo jugamos a lanzar los dados. Parte del juego es no saber qué cara va a caer, puede caer cualquiera de ellas: la cara con el 1, el 2, el 3, el 4, el 5 o la que tiene el 6. ¡Qué bien! Es más, puedes ir a buscar un dado. ¡Corre, corre! Busca uno e inténtalo. Lánzalo muchas veces e intenta adivinar qué número va a caer. ¿Verdad que no es sencillo saber cuál es la cara que quedará hacia arriba? O dicho de otra manera: no podemos saber qué número saldrá en el siguiente lanzamiento. Pero lo que sí sabemos es que al lanzar el dado caerá una de estas seis caras apuntando hacia arriba, ¿cierto?; es decir, lo que sí podemos saber es su espacio muestral. En este video hablaremos del espacio muestral, por eso vamos a decir que todas las caras posibles que tenemos, es decir, la cara 1, la 2, la 3, la 4, la 5 y la 6, todas las caras posibles en las que puede caer el dado al lanzarlo son nuestro espacio muestral. Es decir, el espacio muestra
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Es decir, el espacio muestral es todo el conjunto de posibles resultados que se puede obtener en un evento o experimento aleatorio, y en este caso son seis posibles resultados. Si lo escribimos como un conjunto, tenemos que, al caer el dado, la cara superior puede mostrar 1, 2, 3, 4, 5 o 6; y para no escribir siempre "espacio muestral" utilizamos como notación matemática la letra griega omega (Ω), la anotación facilita escribir las cosas, las hace más breves. Omega es esta letra griega que parece una herradura de caballo y va a ser nuestra forma de indicar espacio muestral, es decir, cuando ponemos Ω, tenemos que leer "espacio muestral". En este caso tenemos el espacio muestral de un experimento aleatorio que fue lanzar un dado y obtener un número. Este espacio muestral es un abanico de seis posibles resultados. ¿Cuáles son? 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Primero recordemos que el espacio muestral es el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio, así que, si pensamos en una sola moneda, su espacio muestral al lanzarla es cara o sello. ¡Venga, tú puedes lanzarla! Siempre cae o cara o sello, no hay otra opción. Pero, ¿qué pasa cuando lanzamos dos monedas al aire?, ¿sigue siendo el mismo espacio muestral? Venga, lanza las monedas muchas veces y anota el resultado. Te espero. Bueno, la pregunta es: ¿sigue siendo el mismo espacio muestral?, y ya puedes ver que la respuesta es no. Si lanzamos dos monedas al aire, entonces tenemos las siguientes posibilidades: podemos obtener como resultado en la primera moneda cara o podemos obtener sello; a partir del resultado de la primera moneda, la segunda moneda también puede caer en cara o puede caer en sello, y lo mismo pasa cuando la primera moneda cae en sello, las opciones para la segunda moneda son las mismas: puede ser o cara o sello. Esto nos da cuatro posibles resultados: que en la primera moneda obtengamos cara y en la segunda también obtengamos cara, o que en la primera moneda obtengamos cara y en la segunda obtengamos sello, o que en la primera moneda obtengamos sello -observa, aquí cambia la primer moneda-, en la segunda obtengamos cara o que la primera moneda obtengamos sello y en la segunda también obtengamos sello. Esto está muy interesante, y por lo tanto, podemos representar el conjunto omega. Recuerda que omega es nuestro espacio muestral, es decir, el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio; podemos representarlo como Ω es igual al conjunto de: cara-cara, cara-sello, sello-cara o sello-sello. Estos son los cuatro posibles resultados en nuestro abanico de posibilidades para nuestro experimento aleatorio con monedas, y, por lo tanto, el cardinal de este conjunto es 4. Perfecto, ahora observa esto. Esto es muy emocionante. 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santiagogh
hace 7 meses
Publicado hace hace 7 meses. Enlace directo a la publicación “cuantos didtintos juegos ...” de santiagogh
cuantos didtintos juegos de ajedres puedenn haber
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Anderson Mendoza
hace 2 años
Publicado hace hace 2 años. Enlace directo a la publicación “que es un espacio muestra...” de Anderson Mendoza
que es un espacio muestral? porfavor
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Valentino Valdivia
hace 2 años
Publicado hace hace 2 años. Enlace directo a la publicación “Son todos los posibles r...” de Valentino Valdivia
Son todos los posibles resultados de un experimento aleatorio. Ejemplo: Juanito quiere extraer una pelotita de una bolsa llena de pelotitas, las pelotitas son las siguientes: 2 azules, 4 verdes, 1 roja y 3 blancas. El espacio muestral seria el siguiente: Pelotita azul, pelotita verde, pelotita roja y pelotita blanca.
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YOSET CARI COYLA
hace 2 años
Publicado hace hace 2 años. Enlace directo a la publicación “porque el sol es una estr...” de YOSET CARI COYLA
porque el sol es una estrella y esta mas junta al planeta
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Esthefano Castillo
hace 3 años
Publicado hace hace 3 años. Enlace directo a la publicación “hola bolas viva khan acde...” de Esthefano Castillo
hola bolas viva khan acdemy
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Transcripción del video
A menudo jugamos a lanzar los dados. Parte del juego es no saber qué cara va a caer, puede caer cualquiera de ellas: la cara con el 1, el 2, el 3, el 4, el 5 o la que tiene el 6. ¡Qué bien! Es más, puedes ir a buscar un dado. ¡Corre, corre! Busca uno e inténtalo. Lánzalo muchas veces e intenta adivinar qué número va a caer. ¿Verdad que no es sencillo saber cuál es la cara que quedará hacia arriba? O dicho de otra manera: no podemos saber qué número saldrá en el siguiente lanzamiento. Pero lo que sí sabemos es que al lanzar el dado caerá una de estas seis caras apuntando hacia arriba, ¿cierto?; es decir, lo que sí podemos saber es su espacio muestral. En este video hablaremos del espacio muestral, por eso vamos a decir que todas las caras posibles que tenemos, es decir, la cara 1, la 2, la 3, la 4, la 5 y la 6, todas las caras posibles en las que puede caer el dado al lanzarlo son nuestro espacio muestral. Es decir, el espacio muestral es todo el conjunto de posibles resultados que se puede obtener en un evento o experimento aleatorio, y en este caso son seis posibles resultados. Si lo escribimos como un conjunto, tenemos que, al caer el dado, la cara superior puede mostrar 1, 2, 3, 4, 5 o 6; y para no escribir siempre "espacio muestral" utilizamos como notación matemática la letra griega omega (Ω), la anotación facilita escribir las cosas, las hace más breves. Omega es esta letra griega que parece una herradura de caballo y va a ser nuestra forma de indicar espacio muestral, es decir, cuando ponemos Ω, tenemos que leer "espacio muestral". En este caso tenemos el espacio muestral de un experimento aleatorio que fue lanzar un dado y obtener un número. Este espacio muestral es un abanico de seis posibles resultados. ¿Cuáles son? Obtener una cara que muestra el 1, obtener una cara que muestra el 2, obtener una cara que muestra el 3, obtener una cara que muestra el 4, obtener una cara que muestre el 5 y obtener una cara que muestre el 6. Como el espacio muestral es un conjunto, podemos saber su cardinal. Recordemos: el cardinal de un conjunto es el número de elementos que tiene. ¿Cuántos elementos tenemos esta vez? Bueno, tenemos seis, los números 1, 2, 3, 4, 5, 6, que son los posibles resultados de lanzar el dado. Entonces, el cardinal de este conjunto omega será 6. Muy bien, ya sabemos qué es el espacio muestral. ¡Genial! Así que hagamos otro ejemplo para entender mejor este concepto. Esta vez vamos a usar dos monedas y vamos a lanzarlas. Cada una de ellas tiene dos opciones: por un lado, muestra cara, y, por el otro, cruz o sello, así que ¿cómo podemos representar el espacio muestral de lanzar dos monedas al aire? Pausa el video y piénsalo. Bien, trabajemos juntos. Primero recordemos que el espacio muestral es el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio, así que, si pensamos en una sola moneda, su espacio muestral al lanzarla es cara o sello. ¡Venga, tú puedes lanzarla! Siempre cae o cara o sello, no hay otra opción. Pero, ¿qué pasa cuando lanzamos dos monedas al aire?, ¿sigue siendo el mismo espacio muestral? Venga, lanza las monedas muchas veces y anota el resultado. Te espero. Bueno, la pregunta es: ¿sigue siendo el mismo espacio muestral?, y ya puedes ver que la respuesta es no. Si lanzamos dos monedas al aire, entonces tenemos las siguientes posibilidades: podemos obtener como resultado en la primera moneda cara o podemos obtener sello; a partir del resultado de la primera moneda, la segunda moneda también puede caer en cara o puede caer en sello, y lo mismo pasa cuando la primera moneda cae en sello, las opciones para la segunda moneda son las mismas: puede ser o cara o sello. Esto nos da cuatro posibles resultados: que en la primera moneda obtengamos cara y en la segunda también obtengamos cara, o que en la primera moneda obtengamos cara y en la segunda obtengamos sello, o que en la primera moneda obtengamos sello -observa, aquí cambia la primer moneda-, en la segunda obtengamos cara o que la primera moneda obtengamos sello y en la segunda también obtengamos sello. Esto está muy interesante, y por lo tanto, podemos representar el conjunto omega. Recuerda que omega es nuestro espacio muestral, es decir, el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio; podemos representarlo como Ω es igual al conjunto de: cara-cara, cara-sello, sello-cara o sello-sello. Estos son los cuatro posibles resultados en nuestro abanico de posibilidades para nuestro experimento aleatorio con monedas, y, por lo tanto, el cardinal de este conjunto es 4. Perfecto, ahora observa esto. Esto es muy emocionante. Observa que al escribir todas las posibilidades de esta forma hemos creado ¡un árbol!, un árbol con todas las posibilidades. Esta es otra forma de representar nuestro espacio muestral, como un árbol que tiene todas las posibilidades, puedes ver que cada una de estas líneas representa una rama y estos últimos resultados representan hojas, o al menos así se llaman. Si pensamos en el caso del dado, también podemos representarlo como un árbol: estas son las ramas y cada hoja representa un resultado distinto de todos los posibles, es decir, tenemos una hoja para el 1, otra hoja para el 2, otra hoja para el 3, otra hoja para el 4, otra hoja para el 5 y otra hoja para el 6. Ahora ya sabemos que tenemos dos formas de representar el espacio muestral de un experimento aleatorio: con árboles o con conjuntos. Así que es todo por este video; nos vemos en el siguiente.
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- A menudo jugamos a lanzar los dados. Parte del juego es no saber qué cara va a caer, puede caer cualquiera de ellas: la cara con el 1, el 2, el 3, el 4, el 5 o la que tiene el 6. ¡Qué bien! Es más, puedes ir a buscar un dado. ¡Corre, corre! Busca uno e inténtalo. Lánzalo muchas veces e intenta adivinar qué número va a caer. ¿Verdad que no es sencillo saber cuál es la cara que quedará hacia arriba? O dicho de otra manera: no podemos saber qué número saldrá en el siguiente lanzamiento. Pero lo que sí sabemos es que al lanzar el dado caerá una de estas seis caras apuntando hacia arriba, ¿cierto?; es decir, lo que sí podemos saber es su espacio muestral. En este video hablaremos del espacio muestral, por eso vamos a decir que todas las caras posibles que tenemos, es decir, la cara 1, la 2, la 3, la 4, la 5 y la 6, todas las caras posibles en las que puede caer el dado al lanzarlo son nuestro espacio muestral. Es decir, el espacio muestral es todo el conjunto de posibles resultados que se puede obtener en un evento o experimento aleatorio, y en este caso son seis posibles resultados. Si lo escribimos como un conjunto, tenemos que, al caer el dado, la cara superior puede mostrar 1, 2, 3, 4, 5 o 6; y para no escribir siempre "espacio muestral" utilizamos como notación matemática la letra griega omega (Ω), la anotación facilita escribir las cosas, las hace más breves. Omega es esta letra griega que parece una herradura de caballo y va a ser nuestra forma de indicar espacio muestral, es decir, cuando ponemos Ω, tenemos que leer "espacio muestral". En este caso tenemos el espacio muestral de un experimento aleatorio que fue lanzar un dado y obtener un número. Este espacio muestral es un abanico de seis posibles resultados. ¿Cuáles son? Obtener una cara que muestra el 1, obtener una cara que muestra el 2, obtener una cara que muestra el 3, obtener una cara que muestra el 4, obtener una cara que muestre el 5 y obtener una cara que muestre el 6. Como el espacio muestral es un conjunto, podemos saber su cardinal. Recordemos: el cardinal de un conjunto es el número de elementos que tiene. ¿Cuántos elementos tenemos esta vez? Bueno, tenemos seis, los números 1, 2, 3, 4, 5, 6, que son los posibles resultados de lanzar el dado. Entonces, el cardinal de este conjunto omega será 6. Muy bien, ya sabemos qué es el espacio muestral. ¡Genial! Así que hagamos otro ejemplo para entender mejor este concepto. Esta vez vamos a usar dos monedas y vamos a lanzarlas. Cada una de ellas tiene dos opciones: por un lado, muestra cara, y, por el otro, cruz o sello, así que ¿cómo podemos representar el espacio muestral de lanzar dos monedas al aire? Pausa el video y piénsalo. Bien, trabajemos juntos. Primero recordemos que el espacio muestral es el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio, así que, si pensamos en una sola moneda, su espacio muestral al lanzarla es cara o sello. ¡Venga, tú puedes lanzarla! Siempre cae o cara o sello, no hay otra opción. Pero, ¿qué pasa cuando lanzamos dos monedas al aire?, ¿sigue siendo el mismo espacio muestral? Venga, lanza las monedas muchas veces y anota el resultado. Te espero. Bueno, la pregunta es: ¿sigue siendo el mismo espacio muestral?, y ya puedes ver que la respuesta es no. Si lanzamos dos monedas al aire, entonces tenemos las siguientes posibilidades: podemos obtener como resultado en la primera moneda cara o podemos obtener sello; a partir del resultado de la primera moneda, la segunda moneda también puede caer en cara o puede caer en sello, y lo mismo pasa cuando la primera moneda cae en sello, las opciones para la segunda moneda son las mismas: puede ser o cara o sello. Esto nos da cuatro posibles resultados: que en la primera moneda obtengamos cara y en la segunda también obtengamos cara, o que en la primera moneda obtengamos cara y en la segunda obtengamos sello, o que en la primera moneda obtengamos sello -observa, aquí cambia la primer moneda-, en la segunda obtengamos cara o que la primera moneda obtengamos sello y en la segunda también obtengamos sello. Esto está muy interesante, y por lo tanto, podemos representar el conjunto omega. Recuerda que omega es nuestro espacio muestral, es decir, el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio; podemos representarlo como Ω es igual al conjunto de: cara-cara, cara-sello, sello-cara o sello-sello. Estos son los cuatro posibles resultados en nuestro abanico de posibilidades para nuestro experimento aleatorio con monedas, y, por lo tanto, el cardinal de este conjunto es 4. Perfecto, ahora observa esto. Esto es muy emocionante. Observa que al escribir todas las posibilidades de esta forma hemos creado ¡un árbol!, un árbol con todas las posibilidades. Esta es otra forma de representar nuestro espacio muestral, como un árbol que tiene todas las posibilidades, puedes ver que cada una de estas líneas representa una rama y estos últimos resultados representan hojas, o al menos así se llaman. Si pensamos en el caso del dado, también podemos representarlo como un árbol: estas son las ramas y cada hoja representa un resultado distinto de todos los posibles, es decir, tenemos una hoja para el 1, otra hoja para el 2, otra hoja para el 3, otra hoja para el 4, otra hoja para el 5 y otra hoja para el 6. Ahora ya sabemos que tenemos dos formas de representar el espacio muestral de un experimento aleatorio: con árboles o con conjuntos. Así que es todo por este video; nos vemos en el siguiente.
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santiagogh
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Anderson Mendoza
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Valentino Valdivia
hace 2 años
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Son todos los posibles resultados de un experimento aleatorio. Ejemplo: Juanito quiere extraer una pelotita de una bolsa llena de pelotitas, las pelotitas son las siguientes: 2 azules, 4 verdes, 1 roja y 3 blancas. El espacio muestral seria el siguiente: Pelotita azul, pelotita verde, pelotita roja y pelotita blanca.
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Esthefano Castillo
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A menudo jugamos a lanzar los dados. Parte del juego es no saber qué cara va a caer, puede caer cualquiera de ellas: la cara con el 1, el 2, el 3, el 4, el 5 o la que tiene el 6. ¡Qué bien! Es más, puedes ir a buscar un dado. ¡Corre, corre! Busca uno e inténtalo. Lánzalo muchas veces e intenta adivinar qué número va a caer. ¿Verdad que no es sencillo saber cuál es la cara que quedará hacia arriba? O dicho de otra manera: no podemos saber qué número saldrá en el siguiente lanzamiento. Pero lo que sí sabemos es que al lanzar el dado caerá una de estas seis caras apuntando hacia arriba, ¿cierto?; es decir, lo que sí podemos saber es su espacio muestral. En este video hablaremos del espacio muestral, por eso vamos a decir que todas las caras posibles que tenemos, es decir, la cara 1, la 2, la 3, la 4, la 5 y la 6, todas las caras posibles en las que puede caer el dado al lanzarlo son nuestro espacio muestral. Es decir, el espacio muestral es todo el conjunto de posibles resultados que se puede obtener en un evento o experimento aleatorio, y en este caso son seis posibles resultados. Si lo escribimos como un conjunto, tenemos que, al caer el dado, la cara superior puede mostrar 1, 2, 3, 4, 5 o 6; y para no escribir siempre "espacio muestral" utilizamos como notación matemática la letra griega omega (Ω), la anotación facilita escribir las cosas, las hace más breves. Omega es esta letra griega que parece una herradura de caballo y va a ser nuestra forma de indicar espacio muestral, es decir, cuando ponemos Ω, tenemos que leer "espacio muestral". En este caso tenemos el espacio muestral de un experimento aleatorio que fue lanzar un dado y obtener un número. Este espacio muestral es un abanico de seis posibles resultados. ¿Cuáles son? Obtener una cara que muestra el 1, obtener una cara que muestra el 2, obtener una cara que muestra el 3, obtener una cara que muestra el 4, obtener una cara que muestre el 5 y obtener una cara que muestre el 6. Como el espacio muestral es un conjunto, podemos saber su cardinal. Recordemos: el cardinal de un conjunto es el número de elementos que tiene. ¿Cuántos elementos tenemos esta vez? Bueno, tenemos seis, los números 1, 2, 3, 4, 5, 6, que son los posibles resultados de lanzar el dado. Entonces, el cardinal de este conjunto omega será 6. Muy bien, ya sabemos qué es el espacio muestral. ¡Genial! Así que hagamos otro ejemplo para entender mejor este concepto. Esta vez vamos a usar dos monedas y vamos a lanzarlas. Cada una de ellas tiene dos opciones: por un lado, muestra cara, y, por el otro, cruz o sello, así que ¿cómo podemos representar el espacio muestral de lanzar dos monedas al aire? Pausa el video y piénsalo. Bien, trabajemos juntos. Primero recordemos que el espacio muestral es el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio, así que, si pensamos en una sola moneda, su espacio muestral al lanzarla es cara o sello. ¡Venga, tú puedes lanzarla! Siempre cae o cara o sello, no hay otra opción. Pero, ¿qué pasa cuando lanzamos dos monedas al aire?, ¿sigue siendo el mismo espacio muestral? Venga, lanza las monedas muchas veces y anota el resultado. Te espero. Bueno, la pregunta es: ¿sigue siendo el mismo espacio muestral?, y ya puedes ver que la respuesta es no. Si lanzamos dos monedas al aire, entonces tenemos las siguientes posibilidades: podemos obtener como resultado en la primera moneda cara o podemos obtener sello; a partir del resultado de la primera moneda, la segunda moneda también puede caer en cara o puede caer en sello, y lo mismo pasa cuando la primera moneda cae en sello, las opciones para la segunda moneda son las mismas: puede ser o cara o sello. Esto nos da cuatro posibles resultados: que en la primera moneda obtengamos cara y en la segunda también obtengamos cara, o que en la primera moneda obtengamos cara y en la segunda obtengamos sello, o que en la primera moneda obtengamos sello -observa, aquí cambia la primer moneda-, en la segunda obtengamos cara o que la primera moneda obtengamos sello y en la segunda también obtengamos sello. Esto está muy interesante, y por lo tanto, podemos representar el conjunto omega. Recuerda que omega es nuestro espacio muestral, es decir, el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio; podemos representarlo como Ω es igual al conjunto de: cara-cara, cara-sello, sello-cara o sello-sello. Estos son los cuatro posibles resultados en nuestro abanico de posibilidades para nuestro experimento aleatorio con monedas, y, por lo tanto, el cardinal de este conjunto es 4. Perfecto, ahora observa esto. Esto es muy emocionante. Observa que al escribir todas las posibilidades de esta forma hemos creado ¡un árbol!, un árbol con todas las posibilidades. Esta es otra forma de representar nuestro espacio muestral, como un árbol que tiene todas las posibilidades, puedes ver que cada una de estas líneas representa una rama y estos últimos resultados representan hojas, o al menos así se llaman. Si pensamos en el caso del dado, también podemos representarlo como un árbol: estas son las ramas y cada hoja representa un resultado distinto de todos los posibles, es decir, tenemos una hoja para el 1, otra hoja para el 2, otra hoja para el 3, otra hoja para el 4, otra hoja para el 5 y otra hoja para el 6. Ahora ya sabemos que tenemos dos formas de representar el espacio muestral de un experimento aleatorio: con árboles o con conjuntos. Así que es todo por este video; nos vemos en el siguiente.
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A menudo jugamos a lanzar los dados. Parte del juego es no saber qué cara va a caer, puede caer cualquiera de ellas: la cara con el 1, el 2, el 3, el 4, el 5 o la que tiene el 6. ¡Qué bien! Es más, puedes ir a buscar un dado. ¡Corre, corre! Busca uno e inténtalo. Lánzalo muchas veces e intenta adivinar qué número va a caer. ¿Verdad que no es sencillo saber cuál es la cara que quedará hacia arriba? O dicho de otra manera: no podemos saber qué número saldrá en el siguiente lanzamiento. Pero lo que sí sabemos es que al lanzar el dado caerá una de estas seis caras apuntando hacia arriba, ¿cierto?; es decir, lo que sí podemos saber es su espacio muestral. En este video hablaremos del espacio muestral, por eso vamos a decir que todas las caras posibles que tenemos, es decir, la cara 1, la 2, la 3, la 4, la 5 y la 6, todas las caras posibles en las que puede caer el dado al lanzarlo son nuestro espacio muestral. Es decir, el espacio muestral es todo el conjunto de posibles resultados que se puede obtener en un evento o experimento aleatorio, y en este caso son seis posibles resultados. Si lo escribimos como un conjunto, tenemos que, al caer el dado, la cara superior puede mostrar 1, 2, 3, 4, 5 o 6; y para no escribir siempre "espacio muestral" utilizamos como notación matemática la letra griega omega (Ω), la anotación facilita escribir las cosas, las hace más breves. Omega es esta letra griega que parece una herradura de caballo y va a ser nuestra forma de indicar espacio muestral, es decir, cuando ponemos Ω, tenemos que leer "espacio muestral". En este caso tenemos el espacio muestral de un experimento aleatorio que fue lanzar un dado y obtener un número. Este espacio muestral es un abanico de seis posibles resultados. ¿Cuáles son? Obtener una cara que muestra el 1, obtener una cara que muestra el 2, obtener una cara que muestra el 3, obtener una cara que muestra el 4, obtener una cara que muestre el 5 y obtener una cara que muestre el 6. Como el espacio muestral es un conjunto, podemos saber su cardinal. Recordemos: el cardinal de un conjunto es el número de elementos que tiene. ¿Cuántos elementos tenemos esta vez? Bueno, tenemos seis, los números 1, 2, 3, 4, 5, 6, que son los posibles resultados de lanzar el dado. Entonces, el cardinal de este conjunto omega será 6. Muy bien, ya sabemos qué es el espacio muestral. ¡Genial! Así que hagamos otro ejemplo para entender mejor este concepto. Esta vez vamos a usar dos monedas y vamos a lanzarlas. Cada una de ellas tiene dos opciones: por un lado, muestra cara, y, por el otro, cruz o sello, así que ¿cómo podemos representar el espacio muestral de lanzar dos monedas al aire? Pausa el video y piénsalo. Bien, trabajemos juntos. Primero recordemos que el espacio muestral es el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio, así que, si pensamos en una sola moneda, su espacio muestral al lanzarla es cara o sello. ¡Venga, tú puedes lanzarla! Siempre cae o cara o sello, no hay otra opción. Pero, ¿qué pasa cuando lanzamos dos monedas al aire?, ¿sigue siendo el mismo espacio muestral? Venga, lanza las monedas muchas veces y anota el resultado. Te espero. Bueno, la pregunta es: ¿sigue siendo el mismo espacio muestral?, y ya puedes ver que la respuesta es no. Si lanzamos dos monedas al aire, entonces tenemos las siguientes posibilidades: podemos obtener como resultado en la primera moneda cara o podemos obtener sello; a partir del resultado de la primera moneda, la segunda moneda también puede caer en cara o puede caer en sello, y lo mismo pasa cuando la primera moneda cae en sello, las opciones para la segunda moneda son las mismas: puede ser o cara o sello. Esto nos da cuatro posibles resultados: que en la primera moneda obtengamos cara y en la segunda también obtengamos cara, o que en la primera moneda obtengamos cara y en la segunda obtengamos sello, o que en la primera moneda obtengamos sello -observa, aquí cambia la primer moneda-, en la segunda obtengamos cara o que la primera moneda obtengamos sello y en la segunda también obtengamos sello. Esto está muy interesante, y por lo tanto, podemos representar el conjunto omega. Recuerda que omega es nuestro espacio muestral, es decir, el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio; podemos representarlo como Ω es igual al conjunto de: cara-cara, cara-sello, sello-cara o sello-sello. Estos son los cuatro posibles resultados en nuestro abanico de posibilidades para nuestro experimento aleatorio con monedas, y, por lo tanto, el cardinal de este conjunto es 4. Perfecto, ahora observa esto. Esto es muy emocionante. Observa que al escribir todas las posibilidades de esta forma hemos creado ¡un árbol!, un árbol con todas las posibilidades. Esta es otra forma de representar nuestro espacio muestral, como un árbol que tiene todas las posibilidades, puedes ver que cada una de estas líneas representa una rama y estos últimos resultados representan hojas, o al menos así se llaman. Si pensamos en el caso del dado, también podemos representarlo como un árbol: estas son las ramas y cada hoja representa un resultado distinto de todos los posibles, es decir, tenemos una hoja para el 1, otra hoja para el 2, otra hoja para el 3, otra hoja para el 4, otra hoja para el 5 y otra hoja para el 6. Ahora ya sabemos que tenemos dos formas de representar el espacio muestral de un experimento aleatorio: con árboles o con conjuntos. Así que es todo por este video; nos vemos en el siguiente.
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A menudo jugamos a lanzar los dados. Parte del juego es no saber qué cara va a caer, puede caer cualquiera de ellas: la cara con el 1, el 2, el 3, el 4, el 5 o la que tiene el 6. ¡Qué bien! Es más, puedes ir a buscar un dado. ¡Corre, corre! Busca uno e inténtalo. Lánzalo muchas veces e intenta adivinar qué número va a caer. ¿Verdad que no es sencillo saber cuál es la cara que quedará hacia arriba? O dicho de otra manera: no podemos saber qué número saldrá en el siguiente lanzamiento. Pero lo que sí sabemos es que al lanzar el dado caerá una de estas seis caras apuntando hacia arriba, ¿cierto?; es decir, lo que sí podemos saber es su espacio muestral. En este video hablaremos del espacio muestral, por eso vamos a decir que todas las caras posibles que tenemos, es decir, la cara 1, la 2, la 3, la 4, la 5 y la 6, todas las caras posibles en las que puede caer el dado al lanzarlo son nuestro espacio muestral. Es decir, el espacio muestral es todo el conjunto de posibles resultados que se puede obtener en un evento o experimento aleatorio, y en este caso son seis posibles resultados. Si lo escribimos como un conjunto, tenemos que, al caer el dado, la cara superior puede mostrar 1, 2, 3, 4, 5 o 6; y para no escribir siempre "espacio muestral" utilizamos como notación matemática la letra griega omega (Ω), la anotación facilita escribir las cosas, las hace más breves. Omega es esta letra griega que parece una herradura de caballo y va a ser nuestra forma de indicar espacio muestral, es decir, cuando ponemos Ω, tenemos que leer "espacio muestral". En este caso tenemos el espacio muestral de un experimento aleatorio que fue lanzar un dado y obtener un número. Este espacio muestral es un abanico de seis posibles resultados. ¿Cuáles son? Obtener una cara que muestra el 1, obtener una cara que muestra el 2, obtener una cara que muestra el 3, obtener una cara que muestra el 4, obtener una cara que muestre el 5 y obtener una cara que muestre el 6. Como el espacio muestral es un conjunto, podemos saber su cardinal. Recordemos: el cardinal de un conjunto es el número de elementos que tiene. ¿Cuántos elementos tenemos esta vez? Bueno, tenemos seis, los números 1, 2, 3, 4, 5, 6, que son los posibles resultados de lanzar el dado. Entonces, el cardinal de este conjunto omega será 6. Muy bien, ya sabemos qué es el espacio muestral. ¡Genial! Así que hagamos otro ejemplo para entender mejor este concepto. Esta vez vamos a usar dos monedas y vamos a lanzarlas. Cada una de ellas tiene dos opciones: por un lado, muestra cara, y, por el otro, cruz o sello, así que ¿cómo podemos representar el espacio muestral de lanzar dos monedas al aire? Pausa el video y piénsalo. Bien, trabajemos juntos. Primero recordemos que el espacio muestral es el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio, así que, si pensamos en una sola moneda, su espacio muestral al lanzarla es cara o sello. ¡Venga, tú puedes lanzarla! Siempre cae o cara o sello, no hay otra opción. Pero, ¿qué pasa cuando lanzamos dos monedas al aire?, ¿sigue siendo el mismo espacio muestral? Venga, lanza las monedas muchas veces y anota el resultado. Te espero. Bueno, la pregunta es: ¿sigue siendo el mismo espacio muestral?, y ya puedes ver que la respuesta es no. Si lanzamos dos monedas al aire, entonces tenemos las siguientes posibilidades: podemos obtener como resultado en la primera moneda cara o podemos obtener sello; a partir del resultado de la primera moneda, la segunda moneda también puede caer en cara o puede caer en sello, y lo mismo pasa cuando la primera moneda cae en sello, las opciones para la segunda moneda son las mismas: puede ser o cara o sello. Esto nos da cuatro posibles resultados: que en la primera moneda obtengamos cara y en la segunda también obtengamos cara, o que en la primera moneda obtengamos cara y en la segunda obtengamos sello, o que en la primera moneda obtengamos sello -observa, aquí cambia la primer moneda-, en la segunda obtengamos cara o que la primera moneda obtengamos sello y en la segunda también obtengamos sello. Esto está muy interesante, y por lo tanto, podemos representar el conjunto omega. Recuerda que omega es nuestro espacio muestral, es decir, el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio; podemos representarlo como Ω es igual al conjunto de: cara-cara, cara-sello, sello-cara o sello-sello. Estos son los cuatro posibles resultados en nuestro abanico de posibilidades para nuestro experimento aleatorio con monedas, y, por lo tanto, el cardinal de este conjunto es 4. Perfecto, ahora observa esto. Esto es muy emocionante. Observa que al escribir todas las posibilidades de esta forma hemos creado ¡un árbol!, un árbol con todas las posibilidades. Esta es otra forma de representar nuestro espacio muestral, como un árbol que tiene todas las posibilidades, puedes ver que cada una de estas líneas representa una rama y estos últimos resultados representan hojas, o al menos así se llaman. Si pensamos en el caso del dado, también podemos representarlo como un árbol: estas son las ramas y cada hoja representa un resultado distinto de todos los posibles, es decir, tenemos una hoja para el 1, otra hoja para el 2, otra hoja para el 3, otra hoja para el 4, otra hoja para el 5 y otra hoja para el 6. Ahora ya sabemos que tenemos dos formas de representar el espacio muestral de un experimento aleatorio: con árboles o con conjuntos. Así que es todo por este video; nos vemos en el siguiente.
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A menudo jugamos a lanzar los dados. Parte del juego es no saber qué cara va a caer, puede caer cualquiera de ellas: la cara con el 1, el 2, el 3, el 4, el 5 o la que tiene el 6. ¡Qué bien! Es más, puedes ir a buscar un dado. ¡Corre, corre! Busca uno e inténtalo. Lánzalo muchas veces e intenta adivinar qué número va a caer. ¿Verdad que no es sencillo saber cuál es la cara que quedará hacia arriba? O dicho de otra manera: no podemos saber qué número saldrá en el siguiente lanzamiento. Pero lo que sí sabemos es que al lanzar el dado caerá una de estas seis caras apuntando hacia arriba, ¿cierto?; es decir, lo que sí podemos saber es su espacio muestral. En este video hablaremos del espacio muestral, por eso vamos a decir que todas las caras posibles que tenemos, es decir, la cara 1, la 2, la 3, la 4, la 5 y la 6, todas las caras posibles en las que puede caer el dado al lanzarlo son nuestro espacio muestral. Es decir, el espacio muestra(1 voto)
Transcripción del video
A menudo jugamos a lanzar los dados. Parte del
juego es no saber qué cara va a caer, puede caer cualquiera de ellas: la cara con el 1, el 2, el 3,
el 4, el 5 o la que tiene el 6. ¡Qué bien! Es más, puedes ir a buscar un dado. ¡Corre, corre! Busca
uno e inténtalo. Lánzalo muchas veces e intenta adivinar qué número va a caer. ¿Verdad que no es
sencillo saber cuál es la cara que quedará hacia arriba? O dicho de otra manera: no podemos saber
qué número saldrá en el siguiente lanzamiento. Pero lo que sí sabemos es que al lanzar el dado
caerá una de estas seis caras apuntando hacia arriba, ¿cierto?; es decir, lo que sí podemos
saber es su espacio muestral. En este video hablaremos del espacio muestral, por eso vamos a
decir que todas las caras posibles que tenemos, es decir, la cara 1, la 2, la 3, la 4, la 5 y la
6, todas las caras posibles en las que puede caer el dado al lanzarlo son nuestro espacio muestral.
Es decir, el espacio muestral es todo el conjunto de posibles resultados que se puede obtener en un
evento o experimento aleatorio, y en este caso son seis posibles resultados. Si lo escribimos como
un conjunto, tenemos que, al caer el dado, la cara superior puede mostrar 1, 2, 3, 4, 5 o 6; y para
no escribir siempre "espacio muestral" utilizamos como notación matemática la letra griega omega
(Ω), la anotación facilita escribir las cosas, las hace más breves. Omega es esta letra griega
que parece una herradura de caballo y va a ser nuestra forma de indicar espacio muestral,
es decir, cuando ponemos Ω, tenemos que leer "espacio muestral". En este caso tenemos el
espacio muestral de un experimento aleatorio que fue lanzar un dado y obtener un número. Este
espacio muestral es un abanico de seis posibles resultados. ¿Cuáles son? Obtener una cara que
muestra el 1, obtener una cara que muestra el 2, obtener una cara que muestra el 3, obtener
una cara que muestra el 4, obtener una cara que muestre el 5 y obtener una cara que muestre
el 6. Como el espacio muestral es un conjunto, podemos saber su cardinal. Recordemos: el cardinal
de un conjunto es el número de elementos que tiene. ¿Cuántos elementos tenemos esta vez?
Bueno, tenemos seis, los números 1, 2, 3, 4, 5, 6, que son los posibles resultados de lanzar el
dado. Entonces, el cardinal de este conjunto omega será 6. Muy bien, ya sabemos qué es el espacio
muestral. ¡Genial! Así que hagamos otro ejemplo para entender mejor este concepto. Esta vez vamos
a usar dos monedas y vamos a lanzarlas. Cada una de ellas tiene dos opciones: por un lado, muestra
cara, y, por el otro, cruz o sello, así que ¿cómo podemos representar el espacio muestral de lanzar
dos monedas al aire? Pausa el video y piénsalo. Bien, trabajemos juntos. Primero recordemos que
el espacio muestral es el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio,
así que, si pensamos en una sola moneda, su espacio muestral al lanzarla es cara o
sello. ¡Venga, tú puedes lanzarla! Siempre cae o cara o sello, no hay otra opción. Pero,
¿qué pasa cuando lanzamos dos monedas al aire?, ¿sigue siendo el mismo espacio muestral?
Venga, lanza las monedas muchas veces y anota el resultado. Te espero. Bueno, la pregunta es:
¿sigue siendo el mismo espacio muestral?, y ya puedes ver que la respuesta es no. Si lanzamos dos
monedas al aire, entonces tenemos las siguientes posibilidades: podemos obtener como resultado en
la primera moneda cara o podemos obtener sello; a partir del resultado de la primera moneda,
la segunda moneda también puede caer en cara o puede caer en sello, y lo mismo pasa cuando la
primera moneda cae en sello, las opciones para la segunda moneda son las mismas: puede ser o cara
o sello. Esto nos da cuatro posibles resultados: que en la primera moneda obtengamos cara
y en la segunda también obtengamos cara, o que en la primera moneda obtengamos cara y en
la segunda obtengamos sello, o que en la primera moneda obtengamos sello -observa, aquí cambia
la primer moneda-, en la segunda obtengamos cara o que la primera moneda obtengamos sello
y en la segunda también obtengamos sello. Esto está muy interesante, y por lo tanto, podemos
representar el conjunto omega. Recuerda que omega es nuestro espacio muestral, es decir, el
conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio; podemos representarlo
como Ω es igual al conjunto de: cara-cara, cara-sello, sello-cara o sello-sello. Estos son
los cuatro posibles resultados en nuestro abanico de posibilidades para nuestro experimento
aleatorio con monedas, y, por lo tanto, el cardinal de este conjunto es 4. Perfecto, ahora
observa esto. Esto es muy emocionante. Observa que al escribir todas las posibilidades de esta forma
hemos creado ¡un árbol!, un árbol con todas las posibilidades. Esta es otra forma de representar
nuestro espacio muestral, como un árbol que tiene todas las posibilidades, puedes ver que cada
una de estas líneas representa una rama y estos últimos resultados representan hojas, o al menos
así se llaman. Si pensamos en el caso del dado, también podemos representarlo como un árbol: estas
son las ramas y cada hoja representa un resultado distinto de todos los posibles, es decir,
tenemos una hoja para el 1, otra hoja para el 2, otra hoja para el 3, otra hoja para el 4, otra
hoja para el 5 y otra hoja para el 6. Ahora ya sabemos que tenemos dos formas de representar
el espacio muestral de un experimento aleatorio: con árboles o con conjuntos. Así que es todo
por este video; nos vemos en el siguiente.