Lo que quiero hacer en este video es enseñarles
una manera de restar números que es diferente a la técnica de reagrupar; esto se parece más
a lo que pasa en mi cabeza cuando hago estas restas. Probablemente esto no lo van a ver en la
escuela, así que tengan cuidado cuando vean este video porque habrá personas que no estén de
acuerdo en lo que les voy a mostrar. La razón por la que lo hago es para que entiendan que no
hay sólo una manera de resolver los problemas; si entienden los principios, lo que los números
representan y pueden hacer cosas que tengan sentido, entonces no tendrán problema. Y en esta
técnica no vamos a reagrupar, sino que vamos a empezar por la posición de las centenas y
simplemente vamos a avanzar. Por ejemplo, tengo 301 y lo primero que hago es restar 100, así
que 300 - 100 = 200; ahora voy a restar 60, y lo que tengo que pensar es cuánto es 20 - 6 -dos cero
menos 6-, esto representa a 200 - 60: 20 - 6 = 14, lo que hago es restar y ahora tengo 14. Ahora
simplemente tengo que pensar cuánto es 141 - 9, y esto tal vez es un poco más difícil de lo que
están acostumbrados a hacer en cálculo mental, pero 141 - 9 = 132, el resultado es 132, y vamos
a resolver la que sigue con la misma técnica. Los invito a que pausen el video y que lo hagan
ustedes solos con esta técnica. 9 - 2 es 7, 900 - 200 = 700, luego 71 - 8 es igual a... 11 - 8
= 3, así que aquí nos queda 63; y hora tenemos que restar 633 - 6: 13 - 6 = 7, así que el resultado
es 627. Y para terminar, traten de pausar el video y hacer esta última ustedes mismos. Aquí
no tenemos nada que restar en las centenas, así que vamos directamente a restar 72 - 8, que
representa realmente 720 - 80, pero pensemos en términos de 72 - 8: 12 - 8 = 4, así que 72 - 8 =
64 y lo que queda lo hacemos de la misma manera: 641 - 8, 41 - 8 = 33, aquí tengo que hacer un
poco de cálculo mental, y el resultado es 633.