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Contenido principal
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Transcripción del video

Lo que quiero hacer en este video es enseñarles  una manera de restar números que es diferente   a la técnica de reagrupar; esto se parece más  a lo que pasa en mi cabeza cuando hago estas   restas. Probablemente esto no lo van a ver en la  escuela, así que tengan cuidado cuando vean este   video porque habrá personas que no estén de  acuerdo en lo que les voy a mostrar. La razón   por la que lo hago es para que entiendan que no  hay sólo una manera de resolver los problemas;   si entienden los principios, lo que los números  representan y pueden hacer cosas que tengan   sentido, entonces no tendrán problema. Y en esta  técnica no vamos a reagrupar, sino que vamos a   empezar por la posición de las centenas y  simplemente vamos a avanzar. Por ejemplo,   tengo 301 y lo primero que hago es restar 100, así  que 300 - 100 = 200; ahora voy a restar 60, y lo   que tengo que pensar es cuánto es 20 - 6 -dos cero  menos 6-, esto representa a 200 - 60: 20 - 6 = 14,   lo que hago es restar y ahora tengo 14. Ahora  simplemente tengo que pensar cuánto es 141 - 9,   y esto tal vez es un poco más difícil de lo que  están acostumbrados a hacer en cálculo mental,   pero 141 - 9 = 132, el resultado es 132, y vamos  a resolver la que sigue con la misma técnica. Los   invito a que pausen el video y que lo hagan  ustedes solos con esta técnica. 9 - 2 es 7,   900 - 200 = 700, luego 71 - 8 es igual a... 11 - 8  = 3, así que aquí nos queda 63; y hora tenemos que   restar 633 - 6: 13 - 6 = 7, así que el resultado  es 627. Y para terminar, traten de pausar el   video y hacer esta última ustedes mismos. Aquí  no tenemos nada que restar en las centenas,   así que vamos directamente a restar 72 - 8, que  representa realmente 720 - 80, pero pensemos en   términos de 72 - 8: 12 - 8 = 4, así que 72 - 8 =  64 y lo que queda lo hacemos de la misma manera:   641 - 8, 41 - 8 = 33, aquí tengo que hacer un  poco de cálculo mental, y el resultado es 633.