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3.º grado
Curso: 3.º grado > Unidad 1
Lección 1: Multiplicación como grupos igualesIntroducción a la multiplicación
Sumerjámonos en el concepto de multiplicación utilizando el ejemplo de una ardilla recolectando bellotas. Juntos veremos que la multiplicación consiste en sumar grupos iguales juntos. Encontraremos que 5 grupos de 3 bellotas cada una pueden ser representadas como 5 veces 3, lo que equivale a 15 bellotas.
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Por ejemplo:
tengo 2 grupos de 3 manzanas, y me piden cuantas manzanas tengo en total.
- tengo 2 por 3 manzanas
- 2*3
- 3+3
- La respuesta sería 6.(4 votos)
uwu soy escorpio(3 votos)
LA multiplicación básicamente es una suma abreviada.
Por ejemplo: 8x8 = 8+8+8+8+8+8+8+8(3 votos)
- Si se multiplicar, pero ¿Qué pasaría si no existiría en la actualidad?(2 votos)
PUES,seria mucho más lento el proceso.
porque: cuando te dicen,ejemplo 3*5, te haorras en hacer 5+5+5 y solo dices 15 y no tienes que hacer todo esto.aunque bueno este ejemplo es muy sencillo pero hay problemas mucho mas grandes como cuanto es 78*99.000,(ejemplo).Eso pasaria si no existiera en la actualidad.(4 votos)
porque es inportante que aprenda multiplicacion/(1 voto)- Es mejor usar la multiplicación o la suma?(1 voto)
- Pues básicamente la multiplicación son sumas "abreviadas". Ya que cuando decimos 8x8, en realidad estamos diciendo 8+8+8+8+8+8+8+8.
Pero la ventaja de la multiplicación es que estamos diciendo la suma de ciertos números de forma abreviada. Por lo que yo concluyo que la multiplicación es mejor que la suma.
Pero todo esto depende del contexto en el que se aplique(2 votos)
- ¿Que pasaria si no existiera la multiplicasion(1 voto)
- Cuando es mejor usar multiplicacion?(1 voto)
Transcripción del video
a nuestra amiga ardilla le gusta recolectar bellotas ya que son su alimento y digamos que cada día ella puede recolectar tres bellotas y yo me pregunto cuántas bellotas tendrá si hace esto durante cinco días una forma de pensar en esto es que cada día ella recolecta un grupo de tres bellotas podemos ver esto como lo que ella recolecta en un día en el día dos ella recolecta un segundo grupo de tres bellotas en el día 3 puede recolectar un tercer grupo de tres bellotas y es el mismo número de bellotas que ella recolecta cada día el cuarto día recolecta otras tres y el quinto día otras tres si tienen curiosidad por saber cuántas bellotas recolectó en total pueden contarlas una por una o pueden pensar que ella tiene cinco grupos de tres bellotas cinco grupos iguales de tres bellotas podemos decir que son cinco grupos de tres bellotas por lo que la cantidad total podemos verla como 53 es y podemos ver 53 es como sumar 35 veces 33 333 y si quieren calcular esto pueden contar los de tres en tres esto es 36 9 12 y 15 porque si a 3 sumamos 3 a 6 si sumamos otro 3 de 9 si sumamos otro 3 da 12 y si sumamos otro 3 da 15 esta es una forma de saber que hay 15 bellotas pero aquí comenzamos a entrar en contacto con una de las ideas fundamentales de las matemáticas y de hecho ya la aplicamos pero no hemos usado la palabra quiero decir que estamos multiplicando estamos usando la multiplicación la multiplicación es la noción de tener varios grupos iguales de algo así que una forma de expresar lo que acabamos de hacer es que cuando decimos 5 3 es es lo mismo que decir 5 y ahorita les presento un símbolo nuevo 5 x 3 todas estas cosas son equivalentes ya están acostumbrados a abrir grupos iguales múltiples grupos iguales están acostumbrados a sumar algo múltiples veces también están acostumbrados a contar salteado y al hacer esto de cierta manera ya han hecho algún tipo de multiplicación cuando alguien dice 5 por 3 pueden verlo como 5 grupos de 3 o pueden verlo como 5 13 o pueden verlo como 3 333 3 o lo pueden ver como 15 hasta aquí lo dejamos hay muchas formas de practicar esto en khan academy y asegúrense de comprender la idea principal pero como ven este es uno de los conceptos más útiles que aprenderán en toda su vida