Descubre cómo los maestros usan las tareas

Khan Academy lo cambió todo para mí porque ya  no tuve que hojear cuatro libros diferentes para   encontrar la página o la hoja de trabajo correcta.  Ahora que estamos en la era de la tecnología   digital puedo ir a Khan Academy y escribir en la  barra de búsqueda un concepto particular que voy a   enseñar o puedo buscar en varios niveles de grado  según el nivel de mis estudiantes, y encuentro   una tarea que se ajusta perfectamente a ellos.  Así que me ahorra mucho tiempo y planificación   porque no tengo que pasar 20 minutos buscando  algún juego o un software o alguna página del   libro de ejercicios, puedo ir directamente a Khan  Academy: es como una tienda donde encuentras todo. Después de enseñar mi lección de matemáticas a  los estudiantes les asignó distintas actividades   para que practiquen lo que han aprendido.  Khan Academy se ha convertido en un elemento   central para esos momentos de práctica. A menudo  asigno a los estudiantes las tareas directamente   a través de Khan Academy en la pestaña de mis  clases. Desde ahí, a veces asigno los mismos   problemas a todos los estudiantes para que puedan  trabajar colaborativamente comentar sus respuestas   y trabajar juntos. Otras veces asignó a cada  estudiante un conjunto diferente de preguntas   para que trabajen de forma independiente  y pongan a prueba sus propias habilidades. También uso las tareas para la enseñanza guiada  de matemáticas. Cuando los estudiantes no están   trabajando directamente conmigo tienen una  lista de verificación y una rúbrica en la   que trabajan y un componente de cada rúbrica son  los vídeos de Khan Academy que se adaptan a lo   que necesitan individualmente. Voy seleccionando  las tareas según los estudiantes con los que estoy   trabajando, los más avanzados, los de desempeño  medio, y los que tienen dificultades. Sin embargo,   cuando asigno algo para la rúbrica  siempre asignó al menos dos videos   y dos actividades sobre ese tema, así que al  menos están viendo un mínimo de dos vídeos:   aprendiendo o repasando el concepto,  y luego van directamente a practicar Hace poco asigné a mis estudiantes de  Cálculo avanzado 1 el volumen de un   sólido con secciones transversales en cuadrados  y rectángulos y también asigné el volumen de un   sólido con secciones transversales entre ángulos y  semicírculos, que son dos habilidades diferentes y   simplemente decidí dividir la enseñanza de estas  dos lecciones en dos días separados. Entonces,   después de cada lección asigno estas tareas  de práctica como un boleto de salida para   que puedan practicar. Al mismo tiempo puedo  usar esa calificación como un boleto de salida   para asegurarme de que han tenido suficiente  práctica antes de pasar al siguiente nivel. Animo a mis profesores a usarlo como intervención  para que asignen tareas de práctica. También   pueden usarlos como datos para evaluar. Cuando  los estudiantes trabajan en una tarea para Khan   Academy generan una hoja de seguimiento de datos  del estudiante. Esto les da esa responsabilidad:   son responsables de dar seguimiento a sus  datos porque su objetivo final es el mismo   que el objetivo final del maestro. Entonces,  el maestro tiene su hoja de seguimiento de   datos o su cuaderno de datos y los estudiantes  también tienen su hoja de seguimiento de datos. Les pido a mis estudiantes que tengan  una mentalidad de crecimiento y con Khan   Academy pueden realizar tareas de práctica  rápidamente. Incluso, cuando se equivocan   en las respuestas pueden rehacer tareas y  mejorar su puntuación. Entonces les asignó   una tarea y aunque no obtengan la puntuación  que les gustaría obtener pueden continuar   creciendo y analizando la otra vez hasta que  obtengan la puntuación que ellos quieren.