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Transcripción para Activity 5: Animation Director on setting goals

  • 0:00mi nombre es lisa la bracho tengo 32
  • 0:02años soy directora de animación en ted y
  • 0:06siempre quise hacer animación así que
  • 0:08cuando me dijeron en la preparatoria que
  • 0:11empezara a buscar a donde me quería ir y
  • 0:14que quería hacer
  • 0:16yo ya lo sabía esto es lo que quería así
  • 0:20que decidí estudiar en la escuela de
  • 0:22artes visuales que también se encuentra
  • 0:25aquí en nueva york' y yo elegí a esa
  • 0:28escuela porque ahí se enfocan
  • 0:31específicamente en animación tradicional
  • 0:34que por alguna razón es lo que estaba
  • 0:37segura de querer hacer no quería 3d o
  • 0:40animación digital
  • 0:42yo buscaba animación tradicional a mano
  • 0:45así fue como empecé y en mi primer año
  • 0:48de escuela trabajé como practicante
  • 0:51trabajé en una película animada un
  • 0:54largometraje animado ese fue un gran
  • 0:57proyecto para mí porque aún lo estaban
  • 0:59filmando y animando en acetato aun
  • 1:02cuando habían cambiado muchas cosas
  • 1:04todavía no lo lleva
  • 1:06a lo digital así que tuve esa
  • 1:08oportunidad de trabajar en la animación
  • 1:11de la vieja escuela y fue una
  • 1:13colaboración completamente gratuita
  • 1:16ellos no me pagaban yo solo iba como
  • 1:19tres días a la semana durante el verano
  • 1:22empecé en el mundo de la animación
  • 1:24independiente que es lo más básico
  • 1:27trabajé en algunos documentales
  • 1:29cortometrajes y festivales de cine y
  • 1:33proyectos de anuncios y llegaban pero
  • 1:36eso es lo más básico ahora trabajo como
  • 1:40directora de animación y como animador
  • 1:42así que trabajo con los profesores para
  • 1:45idear cómo convertir una clase o un
  • 1:49guión en un vídeo como directora de
  • 1:52animación lo que pasa es que me dan el
  • 1:54guión al principio del proceso y a
  • 1:57partir de ahí mi trabajo es
  • 1:59conceptualizar toda la información de
  • 2:01ese guión claro el guión ya fue revisado
  • 2:05antes de que me lo diera así que realizó
  • 2:08una investigación analizó el trabajo de
  • 2:11otros artistas
  • 2:12para inspirarme pasó un tiempo en pinter
  • 2:15es leo un poco de información extra
  • 2:17sobre el tema buscando las diferentes
  • 2:20teorías y me comunico con el profesor
  • 2:23algunas veces para preguntarle mis dudas
  • 2:25y tener más información después empiezo
  • 2:29a juntarlo todo en un tablero de estilo
  • 2:32con las referencias del proyecto para
  • 2:35poder decidir qué método de animación
  • 2:37usar y por qué como hago animación
  • 2:40tradicional puedo hacer animación cuadro
  • 2:42por cuadro u otro tipo de técnicas
  • 2:45manuales después empiezo a crear
  • 2:48personajes y guiones y bueno en ese
  • 2:51punto decido si necesitaré a otras
  • 2:54personas para que me ayuden a ejecutar
  • 2:56el proyecto como directores de animación
  • 2:59en tp tenemos libertad creativa yo puedo
  • 3:03decidir qué estilo y de qué forma
  • 3:05ejecutar cada uno de los proyectos lo
  • 3:09que yo hago como directora de animación
  • 3:11y especialmente cuando trabajo con
  • 3:14material educativo es darle mucha
  • 3:16importancia a la
  • 3:18narrativa visual y algo de eso es lo que
  • 3:21surge de haber estado buscando mucho
  • 3:23contenido pero otra parte surge en el
  • 3:26proceso he trabajado con directores que
  • 3:29toman grandes decisiones que seguramente
  • 3:32ustedes han visto oa veces malas
  • 3:35decisiones de las que también se puede
  • 3:37aprender pero yo diría que la habilidad
  • 3:40número uno y la más importante es la
  • 3:43narrativa visual que es la que te da un
  • 3:46sentido de que es lo mejor para contar
  • 3:48esa historia